Стихи для детей

"Чик-чирик, чирика-чик,
Я сдаваться не привык.
Вы судите по делам,
Вмиг гнездо построю вам"

,,,,

"Зайца нет храбрей на свете,
Это знают даже дети.
Что мне Волк или Лисица,
Страшно им со мной водиться"

,,,,

"Ну и что, что я Улитка,
Не умею ползать шибко.
Но,зато, первее всех,
В домик скроюсь, без помех"

Ох! Как мои носочки утром
в прятки любят поиграть!
Ночью - очень шаловливый –
сразу прыг и под кровать!

А другой - такой ленивый -
спрячется под стул и спит!
Я ищу их торопливо –
время утром так бежит!

Чтобы в школу мне успеть,
надо их скорей надеть!

- Кто подскажет, как мне быть -
эту пару непослушных
от беспорядка отучить?..

- Да ведь это всем известно:
надо
класть
носки
на место!

ДЕТЯМ ПРОДОЛЖЕНИЕ
Имена существительные
могут обозначать
состояние, эмоции,
настроение, чувства человека.
Что ЭТО?
ЭТО смех - имя сущ-ое
Что ЭТО?
ЭТО настроение - имя сущ-ое
Что ЭТО?
ЭТО огорчение - имя сущ - ое
Прочитай стихотворение раза три, чтобы получше запомнить зарифмованные в нём имена существительные.
(каждый раз дочитывай
его до конца)
Состоянья человека
Перечислим наизусть:
Удивленье, изумленье,
Боль, печаль, обида, грусть.
Радость встречи в тихий вечер,
Бесконечная любовь.
Чтоб слова запомнить эти,
Прочитай стишок наш вновь.

Спросим про слова: "Что ЭТО?"
И случится удиви-тель-но-е,
Мы узнаем в них, ребята,
СУЩЕСТ-ВИ-ТЕЛЬ-НЫ-Е!

ВЗРОСЛЫМ
Просим найти существительные, поставив к каждому вопрос
"что ЭТО?" Выборочно.
Образец: Что ЭТО? ЭТО боль. Слово "боль" — отвечает на вопрос "Что ЭТО?" (обозначает состояние человека). Значит, это имя существительное.
Заучивать стишок не нужно, прочитать несколько раз полезно.
Читайте пояснения в отзывах.

ДЕТЯМ
Нас окружают люди, животные, предметы. Все они существуют и имеют своё название. Мысли, ум, тепло, забота существуют.
Учёные изучают мозг, грозу, гром, эмоции, скорость, свет.
Всё, что изучается, называют объектом изучения,наблюдения.

Слова, обозначающие название предметов, объектов, называют именами существительными.
Они отвечают на вопросы
"Кто ЭТО?" и "Что ЭТО?".

Кто ЭТО? Серёжа, мальчик, малыш, сын, брат, первоклассник, ученик.
Что ЭТО? Город, река, океан, творчество, волнение, знание.

Стишок о том, что существует
и существительным зовётся.
Прочитай
Все-превсё, что существует
На земле, рисую я.
Это — солнце. Это — небо.
Это — мамочка моя.
Это — папочка любимый.
Кукла Маша. Зайка. Слон.
Мишка мой непобедимый.
Молочко. Кефир. Бидон.
Это — милая подружка.
С нею на душе светло.
Это — мягкая подушка.
Дарит сон мне и тепло.
Я б ещё нарисовала
Детство, радость, смех и грусть.
Только как изобразить их
Я не знаю. Не берусь.
(Задание к тексту стишка смотреть в отзывах).
ПРАВИЛО УЧИТЬ
Имя существительное-это часть речи, которая отвечает на вопросы: "кто ЭТО?", "что ЭТО? " и обозначает предмет или объект наблюдения.
* * *
Прочитай
Мама деткам говорит:
"Это — волки. Это — кит.
Это, Леночка, — лиса.
Это, Лизонька, — коса.
Это, Настенька, — верблюд.
Это, Поленька, — сосуд.
Это, Катя, — точка.
Это, Саша, — строчка."
(Задание к тексту стишка смотреть в отзывах).

Кошка Люся на окне
Греет спинку в тишине.
Смотрит хитро на цветок,
Где порхает мотылёк.

Люся любит поиграть,
Мягкой лапкой мяч катать.
А потом, свернувшись в ком,
Засыпает сладким сном.

Снится Люсе вкусный сыр
И большой мышиный пир.
Утром снова у окна
Будет греть бока она.

==========***
Апрель 2026 г.

Тише, Тиша, что не дышишь?
Я сегодня Айболит.
Так, дышите! Не дышите!
Ясно всё — аппендицит!

Приложу вам подорожник,
Не мотайте головой!
Вы ходите осторожно,
Не гоните кур домой!

Дайте посмотреть мне лапку!
Пациент опять удрал!
Папка, дай щенка мне, папка!
Он не лечится, нахал!

Вокзал, суета, спешащие пассажиры,
Чемоданы, коробки, чужие корзины.
Поезд объявлен — зал опустел,
Плюшевый мишка сидел, как сидел.

Забыли, оставили, бросили мишку,
Сидит одинокий, и лапка повисла.
На твёрдой скамье оставил мальчишка
Его увели на перрон, как воришку.

Он упирался и плакал от горя,
Друга оставил, тащили не споря…
Родители слышали лишь объявление:
«Осталась минута до отправления».

Гришка размазывал слёзы на щёки,
Мама искала билеты для тёти.
Папа матрас доставал с верхней полки —
Поезд бежал по железной дороге…

Забыли, оставили, бросили мишку…
Сидит одинокий и лапка повисла….

В маленьком болотце,
Под весенним солнцем,
Суетятся мушки,
Прыгают лягушки,
Песенки поют,
Счастливо живут!

В селе Угловском место есть,
Где радость и уют,
Названье «Ладушки» — как честь,
Здесь малышей все ждут.
В красивом уголке стоит,
Окутан добротой,
И каждый садик навестит
С улыбкой, всей душой.
Спешат ребята по утрам,
Там игры, смех и свет,
И воспитатели всем нам
Дают на всё ответ.
То конкурс звонкий проведут,
То праздник озорной,
Занятия здесь весело идут
Весёлою гурьбой.
Как здорово, что садик наш
Для всех открыл сердца!
Здесь каждый день — как персонаж
Из сказки без конца.
А те, кто в школу уж пошли,
Грустят по тем годам,
Что золотыми протекли
В саду «Ладушки» там.

Мне сегодня наша кошка
Поцарапала ладошку.
Я в слезах на кухню к маме:
«Надо пластырь срочно к ране!»

Мама смотрит и смеётся:
«Ну-с, лекарство вам найдётся».
Рану смазала зелёнкой,
Прилепила пластырь тонкий.

Пирожок дала с вареньем,
Чтоб облегчить мне волненья,
И сказала: «Вот послушай —
Если я тебя за уши

Потаскаю — «Будет больно!» —
*«Вот и кошка недовольна.
Ей ведь тоже ласки нужно.
Жили б вы, ребята, дружно».

Тут пришла на кухню кошка,
Прыг с разбегу на окошко.
Смотрим мы в глаза друг другу:
«Хочешь, буду твоим другом?»

Мама снова улыбнулась,
Кошка в щёку мне уткнулась,
Заурчала: «Мур-мур, дружба —
Это то, что нам и нужно».

*из цикла "Полезные сказки"
(расширяем кругозор и лексикон)

Паучок-кругопряд под защитой великого дуба
Паутинку свою растянул между мощных ветвей.
Так до осени жил он безбедно, уютно и любо.
Но пришёл своевременно в рощу октябрь-листвобрей.

Напустил он ветра, до последнего собраны листья
С разновидных деревьев и всех разномастных кустов.
Паучок задремал, не заметив, как с ветренным свистом
Паутинку сорвало в просторы небесных пустот.

Полетел он высОко-высОко в своей паутинке, -
Никогда и не думал, что может так резво летать.
Огляделся спросонья и понял, что всем для разминки
Можно, нужно и очень полезно о чём-то мечтать.

Не грустите, друзья, - залетел он за дальние дали,
Половину планеты увидел с небесных высот.
Лицезрел те края, где мы с вами ещё не бывали,
Где сезоны погоды случаются наоборот.

Так парил паучок. Подсмотрел, где кончается осень,
Лето видел чужое, в чужую вернулся весну.
Пусть там нет ни дубов, ни привычных с рождения сосен,
Но зато разглядел он деревьев других новизну.

Там и ветер утих, что согнал его с милого дуба.
Паутинка осела в ветвях между тёплой листвы.
Паучку снова стало надёжно, уютно и любо.
По нему до весны заскучаю, ребята. А вы?

Ведь когда у нас будет зима, там, конечно же, лето.
А когда ручейки зазвенят, там и осень придёт.
И подуют ветра, и по небу с горячим приветом
К нам вернётся обратно в своей паутинке пилот.

Ну а что про мечты? Ведь мечтам тоже снятся мечтания.
Всем им хочется сбыться. Мечтайте, мечтайте, друзья!
Ведь хорошим мечтам никогда не грозят наказания.
Вместе с вами, позвольте, теперь помечтаю и я.

В зоопарке среди елей,
На жирафика смотрели,
Грустный был он, почему-то,
И расстроенный как-будто.

Мама шарф ему связала,
Но короткий, шерсти мало,
Ведь нужны для этой шеи
Шарфы длинные, как змеи.

Глазки-пуговки жирафа
Вдруг зажглись при виде шарфа,
Потерпи чуть-чуть жирафик,
Удлиним мы этот шарфик.

А пока жуёшь листочки,
Свяжем мы ещё носочки,
И к зиме, как раз к морозам,
Будет потеплей, чем козам.

В зоопарке строгий график,
На обед ушёл жирафик,
Мы к нему вернёмся снова
И подарим шарфик новый.

Никто не любит ябеду,
Не хочет с ним играть!
Ябеда ты, ябеда —
Придётся куковать!
Стоит наш ябеда в сторонке,
Слезинку вытирая кулаком.
Игрушки спят в его корзинке,
И не бежит он за мячом.
Понял он, что дружба — это тайна,
Что секреты надо всем беречь,
И ссориться совсем не нужно,
Чтобы радость общую зажечь.
Он подошёл и тихо извинился:
«Простите, я так больше не хочу!
Я понял всё, я изменился,
И кляузы я все свои смолчу».
Ребята посмотрели, улыбнулись:
«Ну ладно, раз ты понял — заходи!
В наш дружный круг скорее возвращайся,
Но только нас, дружок, не подводи!»
Теперь мы любим Сашу
И вместе мы идём играть!
Больше он не ябеда —
Будем дружбу укреплять!
Вместе мяч и вместе книжки,
Вместе весело всегда,
Ведь верные друзья-мальчишки
Не ябедничают никогда!

Кто не чистит зубки утром и пред сном,
Тот в большой застрянет очереди днём.
У зубного доктора он сидит, грустит,
А во рту несчастный зубик сильно так болит!
Зубки горько плачут, жалуются всем:
«Нам без гигиены плохо здесь совсем!
Даже добрый Буба пасту взял в ладонь,
А Крош уже почистил — зубки как огонь!
Человечий кроха — умная душа,
Но бывает лень ему сделать два шага.
Вырастет хозяин — что же будет там?
Станет он беззубым на испуг друзьям.
Будет и невкусно, стыдно и смешно,
Если станет в ротике пусто и темно!
Выбирайте сами, чудо-малыши:
С чистыми зубами жить нам от души?
Или стать беззубым на десятки лет?
Чисти зубки щёткой — вот и весь секрет!

Дождик, милый, прекратись,
Ветер сильный, ты не злись!
Выйди, солнышко, опять!
Надоело нам скучать!

Мы сейчас хотим играть!
И считалкой посчитать,
Дождик, ты уж соберись,
С пониманием отнесись.

Мы играть хотели в «Прятки»!
Потоптали бы бабе грядки,
А бабуля лишь смеётся,
Но с ремнём не расстаётся!

В «Догонялки» бы играли!
Мы задор не растеряли,
Выходные впереди,
Через месяц заходи!

Дождь ушёл, он нас послушал!
Солнце брызнуло в окно!
Прыгаем по тёплым лужам!
Ждали солнце? Вот оно!

Хочется играть нам в «Жмурки».
Позовём с собою Нюрку,
Отказалась приходить?
Выйди вон — тебе водить!

Бабушка кричит мне вслед:
- Не носись по лужам!
От тех луж один лишь вред -
Насморк, аль что хуже!

- Ну, вот как ей объяснить,
Что лечу я во всю прыть
Не по лужам - в облаках!
И гуляю в небесах!

И в душе такая радость -
Сколько неба мне досталось!
**
В каком восторге мы тогда по лужам уплывали
В манящие неведомые дали…
И там, в просторах синевы
Мы счастьем были так полны,
Что лужи во дворах до сей поры,
Которая ведёт нас к жизни краю,
Мы с ностальгией вспоминаем…

В тёмном лесе чудеса,
Светят звёзды в небесах.
Гномик прячется в кустах,
Сказка бродит в тех местах.

Фея палочкой взмахнёт,
Чудо в гости к нам придёт.
Верь в волшебные края,
Сказка, милый мой, твоя.

Засыпай, закрой глаза,
Ждёт нас в сказке стрекоза.
Будем вместе мы летать,
Тайны мира узнавать.

* * *
Апрель 2026 г.

Я сегодня взял гуашь,
Разрисую карандаш.
А потом пошёл к стене,
Рисовать на радость мне.

Тут собака пробежала,
В банку лапою попала.
На полу теперь следы,
Не отмыть их без воды.

Папа вечером придёт,
Тряпку мокрую возьмёт.
Будем вместе убирать,
Стены мылом оттирать.

* * *
Апрель 2026 г.

На лужайке мы втроём
Звонко песенку поём.
Травка мягкая блестит,
Жук по листику ползёт.

Мы бросаем мячик ввысь,
Ну-ка, быстро улыбнись!
Догоняй меня скорей,
Вместе будет веселей.

Прыг да скок, и снова прыг,
Каждый к радости привык.
Солнце греет нам носы,
Нет прекраснее красы!

* * *
Апрель 2026 г.

Каждый день сейчас мы смотрим:
«Маша и медведь» и «Три кота»,
Не то чтоб очень мы это любили,
Нет у нас просто выбора иногда.

Живет сейчас царевна в доме,
Она здесь правит полноправно,
Мы с персонажами её знакомы,
Ведь мы общаемся на равных.

Мы про котов теперь всё знаем:
Компота, Карамельку, Коржика.
А Мишу даже в темноте узнаем,
О Маше и про кашу в курсе тоже.

Знакомы с Лапочкой, Горчицей,
И с Гоней, Нудиком и Сажиком,
Знакомы с волком и волчицей,
Розочкою – деточкою Машиной.

Мы всех их дружно полюбили,
Над ними вместе с нею хохотали,
Опять участников всех позабыли,
Сегодня всё по-новой повторяли!

Дедуля наш ворчит, и он в печали:
«Ох, опять сегодня эти «Три кота»?
С готовностью царевна отвечает:
«Нет? Машу смотрим мы тогда»!

Ведь надо быть нам на подхвате,
Общенье с внучкой поддержать,
За это получаем сто объятий,
Учимся её любить и понимать!