Эссе и статьи

И осталось их двое...
Старшенькая-Катерина,младшенькая Полюшка.Оставаясь одни,они закрывались в комнате,что бы не слышать криков пьяных мужиков,распивающих водку и говорящих на матерном языке.
После смерти матери, отец начал изрядно выпивать и приводить домой подозрительных людей.
Прошло пол года...
Отец женился.Отношения мачехи с восьми летней Катериной и пяти летней Полюшкой не складывались.Ей постоянно не нравилось,как девочки помыли посуду,прибрали дом. Вечером, перед приходом отца,она ругала девочек,обещая ,все рассказать ему. От страха,они забивались в своей комнате и ждали...
Прошел еще год...
Осенью, бабушка ( мать отца) ,отдала корову. Мачеха не могла пособиться с ней. Отправила доить -Катерину. Одев отцовские кирзовые сапоги,она шла. А что ей оставалось делать? От страха наказания, от куда-то брались нечеловеческие силы. С тех пор,труд, непосильный для такого юного возраста: доить корову,поить, возить сено-стал обязанностью.
Учились Катерина и Полюшка плоховато. Да и когда им было учиться,когда в доме постоянно присутствовали страх и агрессия?! За каждую двойку,или шалость их избивали шнуром от нагревателя для воды.
Порой, оставаясь одна, Катерина представляла,что сейчас,после такого мучения с мачехой и отцом ,во взрослой жизни, она с сестрой станут ангелами.
Прошло еще шесть лет...
Отец женился на другой мачехе. Жили хорошо,душа в душу. Девочки забыли про ту, адскую жизнь.
Спустя два года,все начало повторяться. Катерина,хоть и не жила уже с родителями, но мачеха всячески пыталась ее очернить.Полюшке пришлось то же не сладко. Вскоре и она ушла из отчего дома.
Отец забыл про своих детей. По сей день с ними не общается.
И осталось их двое...

Хочу написать полную версию произведения. Мне очень важно знать ваше мнение. С уважением,Ксения.

Любовь. Сколько о ней сказано.
И не сказано ещё больше. Почему-то часто любовь ассоциируют с болью. Не вижу, не чувствую такой ассоциации. Может быть трудно, сложно, но не больно.
Любовь - это принятие, это понимание. Когда любишь - нет стремления изменить человека, он интересен и важен таким, какой он есть. Ты можешь помочь ему в том, где он стоит на распутье, но не будешь толкать и давить. Это уже не любовь. Где есть любовь - не должно быть требований.
В любви всегда есть выбор, и он должен быть искренний. Любовь не оборачивается назад, в ней есть только будущее.
Когда любишь, не ставишь условий, всё решается в своё время.
Любовь затмевает остальные чувства, кроме рассудка. Она и приходит только тогда, когда вы слышите его доводы. Любовь - это единство души, тела, ума.
Любовь надо беречь, но не ставить поверх всего остального. Любовь, свобода и уважение должны идти рядом.
Любовь настраивает душу на волну спокойствия. Всё, что приносит с собой такая чистая любовь, изменяет жизнь, мысли к лучшему.

Любовь это нечто высшее что нам Бог подарил,
Она заразна,от неё бессонница.Она может быть и жадной.От неё рождаются дети.У любви есть несколько фаз:
а)Конфетно-букетная
б)Этап перенасыщения.Там Вы смотрите нормально на свои отношения.
в)Этап дружбы.Они тире партнёры доверяют друг другу.
Этих фаз 7.

Капиталистическая система с момента ее возникновения зиждется на принципе присвоения капиталистами прибавочной стоимости.
В 1913 году в США была создана Федеральная резервная система (ФРС). ФРС – частная структура, состоящая из 12 частных акционерных банков. По закону решения ФРС имеют самостоятельную силу и не требуют одобрения президента или других государственных структур. Как сказал конгрессмен Луи Макфедден: «ФРС - сверхгосударство, управляемое международными банкирами и промышленниками, объединившимися, ради своей прибыли».
Эмитировав определенную сумму денег, ФРС выдает коммерческим банкам ссуду под небольшой процент (учетную ставку). Эти деньги коммерческими банками под дополнительные проценты предоставляются производителям товаров, отдельным физическим лицам или вкладываются в ценные бумаги на фондовых рынках. При этом реальные платежные средства могут заменяться нереальными, например, безналичными деньгами или депозитами, количество которых значительно (в десятки раз) превосходит количество реальных денег. В результате этих операций количество денег (в виде долговых обязательств банкам) резко увеличивается. Это – одна из основ инфляции. Если значительная часть кредитов не погашается, а выпускаемые банками ценные бумаги не обеспечены деньгами, то наступает кризис ликвидности, то есть наличных денег не хватает.
В конце XIX - начале XX вв. произошло обособление финансового капитала. Вместо существовавшей раньше цепочки «товар – деньги – товар – деньги» возникла цепочка «деньги – деньги». Образовались финансовые рынки и центры, торгующие капиталом. Финансы превратились в самостоятельную отрасль, оказывающую определяющее влияние на экономическую ситуацию в мире и началось производство фиктивной стоимости, то есть из денег делаются деньги без производства реальной продукции. В результате уже в 2004 году сумма всех видов финансовых активов в 4 – 5 раз превысила суммарный объем ВВП, и значительная их часть не подтверждается экономической стоимостью, то есть образовались «финансовые пузыри». Финансы из системы распределения денег превратились в отрасль по их производству.
Соответственно изменилась и задача менежмента. Под его эффективностью понимается умение быстро извлечь прибыль изо всего: из производства, демократии, перспективных идей, из воздуха. При этом образованность, ум, талант признаются только тогда, когда позволяют извлекать доход.
Дважды в течение 20-го века кризисы приобретали большие масштабы: «Великая депрессия» в США в 1929 – 1931 гг., когда выпуск автомобилей сократился в 5 раз, 15 млн. человек оказались безработными и 5 млн. фермеров продали за долги землю (между тем крупнейшие банкиры тех времен - Ротшильды, Рокфеллеры, Морганы, Кеннеди, Барухи и т.д. неплохо обогатились. Например, состояние Кеннеди с 1929 по 1935 год выросло в 25 раз). Кризис 70-х годов был связан с нефтяным кризисом 1973 года и отказом США от привязки доллара к золотому эквиваленту.
К середине XX-го века некоторые экономисты пришли к выводу, что саморегулирующийся рынок на современном этапе исторического развития невозможен, а рыночный механизм не обеспечивает непогрешимую рациональность, четкость и бесперебойность работы. Предоставленный самому себе без поддержки нерыночных социальных факторов и государства рынок стагнирует и выращивает в себе кризисы и инфляцию. При этом рыночная система сама по себе не может обеспечить соблюдения принципа социальной справедливости. Отсюда следует вывод, что правящая элита любого государства должна не только корректировать провалы и ограниченность рынка, но предпринимать усилия для того, чтобы последовательно воплощать в жизнь принцип социальной справедливости.
В 30-е годы 20-го века английским экономистом Д.Кейнсом была разработана теория, целью которой являлось поддержание эффективного спроса путем перераспределения доходов в пользу производителей в результате применения прогрессивного налога, в том числе налога с наследства. Это позволяло государству вести активную бюджетную и денежную политику, всемерно увеличить свои расходы на создание инфраструктуры, военную промышленность, общественные работы, социальную поддержку населения в области медицины, образования, занятости, пенсий и тем самым обеспечить поддержание стабильности экономики. Согласно кейсианской теории увеличение количества денег в обращении, когда в стране существует неполная занятость, безработица и недогрузка мощностей стимулирует рост производства, не затрагивая цены. Однако результатом «кейсианства» явилось увеличение не обеспеченной товарами денежной массы, то есть инфляция, сокращение частных и низкая эффективность государственных инвестиций, бегство капитала.
Против вмешательства государства в экономику и сопутствующей этому инфляции в 60-е годы выступили экономисты Чикагской школы (М. Фридмен), «монетаристская» теория которых полагалась на рыночные механизмы и на варьирование и сдерживание размера денежной массы. После кризиса 70-х годов в соответствии с представлениями Чикагской школы была реализована экономическая модель («рейгономика»), состоящая в том, что эмитируемые доллары отдавались потребителям и государству, чтобы стимулировать спрос. Эта модель существует до сих пор. Под этот спрос началась волна технологического прогресса и нарастание промышленных мощностей производства компьютеров и других элементов обработки, приема и передачи информации. Однако при этом большие деньги (до 30%) оказались сосредоточены в финансовом секторе, образовав «денежный пузырь».
В 40-е годы XX-го века была принята Бреттон-Вудская система, при которой 80% всех международных операций основываются на долларах, что заставляет все государства мира иметь долларовый запас для расчетов и, тем самым, обеспечивать устойчивость доллара даже, если сама экономика США его не обеспечивает. Это позволило США наращивать эмиссию доллара. Так в течение 2002 – 2008 гг. шла нарастающая эмиссия долларов, которой США стремились покрыть финансирование войн в Ираке и Афганистане. В целом за 6 лет долларовая масса выросла в 2 раза. Государственный долг США (внутренний и внешний) непрерывно растет и в настоящее время составляет 14 триллион долларов, то есть 69% ВВП страны.
Бреттон-Вудская система и монетаризм в совокупности с процентным кредитованием, взятые за основу экономической практики в мировом масштабе (а также отказ США в 1971 году от золотого обеспечения доллара), превратил мощную экономику США в своего рода насос, выкачивающий деньги из экономики остального мира. Технологию этого процесса описал Джон Перкинс в книге «Исповедь экономического убийства». Кредитование Соединенными Штатами стран третьего мира превращает их в постоянных должников, в дойную корову. Долг третьего мира США вырос к настоящему времени до 2-х трлн. долларов.
Между тем, возникновение зоны «Евро», а в перспективе зон других региональных валют приведет к разрыву между спросом на доллары и их предложением, что, в конечном счете, ведет к инфляции и обесценению доллара (сейчас примерно в 2,6 раза). Большинство государств, в том числе Россия, чья валюта привязана к доллару, поддерживают курс доллара, не давая ему значительно обесцениться относительно своих денег. И все же, если в 2000 г. доллар составлял 72% мировых валютных резервов, то в 2009 г. его доля снизилась до 62%. (Швеция сократила долларовые запасы до 20%. Центробанк ОАЭ перевел в евро 10% долларовых запасов. Китай и Бразилия подписали соглашение об использовании при взаиморасчетах реала и юаня. Подобные соглашения Китай заключил также с Аргентиной, Южной Кореей, Малайзией, Белоруссией и Индонезией. Общую валюту – сукре создали Венесуэла, Куба, Боливия, Эквадор, Никарагуа, Гондурас.)
Важнейшей особенностью второй половины XX века стало возникновение потребительского общества. Возник опирающийся на дешевые ипотечные и потребительские кредиты спрос на дорогое жилье и услуги, дорогие автомобили, дорогую бытовую технику. Это спрос состоятельной части общества искусственно раздут из-за огромных финансовых ресурсов. В результате наряду с финансовыми пузырями имеет место перекос экономик ведущих государств в отрасли производства этих благ. Долларовая масса в первую очередь впрыснута в наиболее емкие рынки: недвижимости, золота, энергоносителей, услуг. Рост цен в этих отраслях составил 3 – 5 раз.
С 80-х годов по решению ФРС рост экономики США стал обеспечиваться не ростом производительности труда, объемами производства или освоением новых рынков, а путем переоценки активов в большую сторону, то есть надуванием финансового пузыря. Когда в 2000 г этот пузырь начал сдуваться и произошел крах биржи NASDAQ, ФРС снизил учетную ставку до минимума, что привело к бурному росту кредитования (особенно, ипотечного), ослаблению доллара и стимулированию роста инвестиций в рынок сырья и металлов. Дешевое ипотечное кредитование вызвало строительный бум, но, в конце концов, источники кредита иссякли, и пузырь ипотеки тоже стал сдуваться.
С 2007 года начался второй этап инфляции – перетекание денег на потребительские и индустриальные рынки, что приводит к нехватке денег на рынках недвижимости, энергоресурсов и услуг и, как следствие, к «ипотечному кризису» в США. Для восстановления равновесия Федеральная резервная система США срочно эмитировала новые триллионы долларов, что ускорило процесс перетекания денег в другие сектора экономики и привело к росту цен на продовольствие с лета 2007 года.
Основной причиной нынешнего мирового финансового кризиса является кратное (в сотни раз) превышение финансовых обязательств по сравнению с реальными активами. Это результат того, что все реальные ценности: дома, заводы, земля и т.д. многократно закладываются в банки, за счет чего банками выпускаются деньги. В 90-х годах сумма задолженности начала расти опережающими темпами. Все текущие выплаты, включая проценты, покрывались новыми задолженностями. Все, что заработано за все предыдущие столетия, конвертировано в деньги и проедено. Покрыть эти долги нечем. Вообще, нынешняя мировая финансовая система не отражает реальное состояние экономики мира и различных стран. Так, курсы валют не соответствуют паритету покупательной способности национальных валют, что и является основой спекулятивных операций на финансовых биржах. В основе нынешней финансовой системы лежат дутые активы, фиктивные капиталы, мнимые рейтинги, спекулятивные курсы валют и акций, инсценированные банкротства.
Происходит смена центров мировой экономики. Начиная с 16-го века, центрами мировой экономики последовательно были: Антверпен – Генуя – Амстердам – Лондон – Нью-Йорк. Следующим могут стать Шанхай или Мумбаи.
На чем основывается устойчивость и развитие капиталистической системы? Прежде всего, на постоянном повышении производительности труда за счет создания на автоматических или высоко автоматизированных линиях производства сложной, высокотехнологичной продукции: автомобилей, самолетов и вертолетов, компьютерной техники, военной техники и т.д. Эта продукция продается в менее развитые страны, давая большую прибыль.
Большую прибыль дает вывоз производств и капитала заграницу, то есть кредитование и инвестиции в слаборазвитые государства. Создаваемые с помощью иностранных инвестиций производства приносят слаборазвитым странам налоги с продаж продукции и занятость населения, но и большую прибыль инвесторам.
США и Евросоюз получают доход и за счет того, что их валюта необходима всем государствам для расчета при продажах. Это очень выгодный способ получения прибыли, так как доллар ни чем не обеспечен. За напечатанную бумажку приходится расплачиваться. Хранение национальных денег в банках высокоразвитых стран (США, Евросоюза, Швейцарии) также одна из статей доход. Эти деньги могут использоваться банками в своих целях.
Пресловутый долг США также по сути дела их доход, так как расплачиваться Штаты не собираются.
Таким образом, весь слаборазвитый мир (в том числе и Россия) находится у высокоразвитых стран в финансовой кабале.
Социалистическая система ведения хозяйства нигде (ни в СССР, ни в Китае, ни в Северной Корее и Вьетнаме, ни в странах восточной Европы) не позволила эффективно развивать экономику. Исключение – это сталинский период в СССР, когда была жесточайшая эксплуатация населения страны государством. Как только социализация в СССР увеличивалась, рост производства падал. Начинала сказываться уравниловка, отсутствие безработицы, незаинтересованность в развитии производства, как менеджеров, так и самих работников. Любопытно, что снижение эффективности экономики происходило и в капиталистических государствах, когда к власти в них приходили социалисты, социал-демократы. Повышение в этих случаях социализации приводило к росту неэффективных с точки зрения производства социальных отчислений и падению производительности труда. В результате на следующих выборах побеждали буржуазные партии (так было в Швеции, Великобритании, Германии, Франции). С этим связан и отказ от кейсианства с его высокими прогрессивными налогами, переход к рейганомике в США и тетчиризму в Великобритании.
Из сказанного следует, что высокий уровень развития государства связан, прежде всего, с жесткой эксплуатацией своего населения и слаборазвитых стран. Опыт Китая и Индии показывает, что для развития своей экономики необходим период накопления ресурсов за счет получения налогов от предприятий, построенных в результате инвестиций высокоразвитых государств, и низкая оплата работников, то есть, по сути дела, их жесточайшая эксплуатация. Есть, правда, и еще один ресурс развития – наличие полезных ископаемых (нефти, газа, металлов, продукции сельского хозяйства), но этот ресурс необходимо эффективно использовать, а не разбазаривать по карманам.

Сто лет тому назад началась первая Мировая война. Причины этой войны связаны с обострением противоречий между ведущими государствами Европы. Ко времени начала войны мир (колонии, рынки сбыта) оказался полностью поделен между наиболее сильными странами, преимущественно между Англией и Францией. А, между тем, на территории Европы появилось новое мощное государство, требующее своей доли, - Германия. Возник вопрос передела мира, который мирным путем решен быть не мог.

Германия стремилась захватить часть колоний Англии и Франции, отнять у России Польшу и Прибалтику. Россия стремилась к разделу Турции, стремясь к захвату проливов из Черного моря в Средиземное, а также к присоединению Галиции. Англия намеривалась отнять у Турции Месопотамию, Палестину и утвердиться в Египте. У Франции были старые счеты с Германией: Эльзас и Лотарингия были потеряны Францией в войне 1870 – 1871 годов. Австро-Венгрия была заинтересована в укреплении своих позиций на Балканах, чему мешали Россия и Сербия.

Таким образом, война носила грабительский характер: одни грабители стремились отобрать кое-что у других.
Война готовилась давно, планы были разработаны генеральными штабами заранее. Германский план военных действий разрабатывался еще генералом Шлиффеном, который был начальником германского генерального штаба с 1891 по 1906 гг. Идея плана сводилась к обходу линии французских укреплений через Бельгию. Для этого на правом фланге должны были быть сосредоточены более половины всей германской армии. На востоке против России развертывалось только одна четвертая часть всех сил.

Русский план войны отражал зависимость русской армии от французского генштаба, для чего на второстепенном для России фронте против Германии сосредотачивалась значительные силы, превосходящие германские в два раза. В то время, как на фронте с Австро-Венгрией, силы были примерно равны.
Удар германских войск через Бельгию оказался для Франции неожиданным и привел к выходу немецких войск на реку Марна в непосредственной близости от Парижа. В этих условиях французское правительство потребовало от России немедленного выполнения обязательств. А русская армия к этому готова не была: войска не были сосредоточены в достаточном количестве, артиллерия подвозилась медленно, в тылах царил хаос. Вот характерная телеграмма верховного главнокомандующего русской армии великого князя Николая Николаевича главнокомандующему Северо-западным фронтом генералу Жилинскому: «Необходимо нам, в силу союзнических обязательств, поддержать французов …. Поддержка эта должна выразится в возможно скорейшем наступлении против оставленных в Восточной Пруссии немецких сил».

В соответствии с этими требованиями между 17 и 20 августа две русские армии, входящие в состав Северо-западного фронта, начали наступать на Восточную Пруссию. Поначалу наступление развивалось успешно: первая русская армия под командованием генерала Ренненкампфа заставила немцев отойти на 30 км и уже 20 августа командующий 8-й германской армии Притвиц подписал приказ об отступлении к Нижней Висле, отдавая русским всю Восточную Пруссию.
Германское верховное командование, напуганное таким поворотом дел, срочно снимает с западного фронта лучшие дивизии, и два германских корпуса и одна кавалерийская дивизия направляются на восток. На смену Притвицу направляются генералы Гинденбург и Людендорф, которым высылается телеграмма: «Может быть, Вы еще спасете положение на Востоке…» Немцам в конце августа удалось окружить 2-ю армию генерала Самсонова и взять почти целиком в плен два ее корпуса. Причина - слабая подготовка армии, карьеризм генералов: в армию не прибыли хлебопекарни, отсутствовали обоз и транспорт, люди по два-три дня оставались без еды. Не было патронов. Первая русская армия Ренненкампфа не пошла на сближение с армией Самсонова и не ударила по небольшому заслону, который против нее было оставлен немцами. Генерал Людендорф писал в воспоминаниях: «Корпуса шли в тыл армии Самсонова … Но при этом они подставляли свой тыл Ренненкампфу… Огромная армия Ренненкампфа висела, как грозовая туча, на северо-востоке. Ему стоило только двинуться, и мы были бы разбиты».

В результате генерал Самсонов покончил самоубийством, а его армия разгромлена. Затем все силы германцев были брошены на армию Ренненкампфа, и она вынуждена была отступать к границе. Итог - 20 тысяч убитых и 60 тысяч пленных, но зато Франция была спасена.
На Юго-западном фронте против армии Австро-Венгрии дела развивались более успешно – галицийская битва была выиграна, австрийские войска были вынуждены отступить за реку Сан, потеряв 100 тысяч пленными, 400 орудий. Отступление продолжалось и дальше, русские войска заняли Львов. Однако сил не хватило, русские войска остановились в 90 км от Кракова. Опять сказалось плохое снабжение и пополнение войск, ощущался острый кризис в боеприпасах. В телеграмме 21 сентября 1914 года верховный главнокомандующий великий князь Николай Николаевич доносил царю: «Уже около двух недель ощущается недостаток артиллерийских патронов. Командующий Юго-западным фронтом приостанавливает операцию на Перемышль и на всем фронте…»

В начале 1915 года германское командование решает перенести свой главный удар на восток, против России. Немцы создают в Восточной Пруссии еще одну новую армию, вливают свои войска в австро-венгерские части. В течение 1915 года австро-германские войска на русском фронте были увеличены в два с половиной раза.

Русская армия, наоборот, после пяти месяцев боев была ослаблена. Не хватало примерно полмиллиона людей. Возникла новая проблема – Кавказский фронт с вступившей в войну Турцией. Иссякли мобилизационные запасы снарядов, патронов, винтовок… К концу 2014 года эти проблемы для России приняли катастрофический характер. Отсталая и слабая российская промышленность не могла справиться с такими задачами. Недостаток снарядов превратился в «снарядный голод». Уже 2 ноября 1914 года начальник штаба генерал Янушкевич писал военному министру Сухомлинову: «Буду бесконечно вам благодарен за армию, если признаете возможным подтянуть в армию снаряды. Это мой кошмар». На это Сухомлинов отвечал: «Сам езжу по заводам и понукаю, но натыкаюсь на забастовки, отсутствие угля, недостаток станков из-за границы – у нас их нет».

Таким образом, русская армия оказалась без оружия и ощущала острый недостаток в бойцах и опытных командирах. Генерал Янушкевич писал: «По два-три раза в день фронты просят патронов, а их нет. Жутко на душе …» А в это время австро-германская армия имела значительное преимущество в пехоте, артиллерии и особенно в тяжелой артиллерии. В этих условиях русской армии оставалось только отступать: оставлена Галиция, Польша, Прибалтийские области. Армии Франции и Англии на помощь не пришли. Вот, что по этому поводу пишет Ллойд-Джордж: «История предъявит счет военному командованию Франции и Англии, которое в своем эгоистическом упрямстве обрекло русских товарищей по оружию на гибель, тогда как Англия и Франция так легко могли спасти русских и таким образом помогли бы лучше всего себе. Английские и французские генералы не научились понимать того, что победа над немцами в Польше оказала бы большую поддержку Франции и Бельгии, чем незначительное продвижение французов в Шампани или даже захват холма во Фландрии». И далее: «Пока русские армии шли на убой под удары превосходной германской артиллерии и не были в состоянии оказать какое-либо сопротивление из-за недостатка ружей и снарядов, французы копили снаряды, как будто это было золото, и с гордостью указывали на огромные запасы снарядов, готовых к отправке на фронт …»

К осени 1915 года русская армия отошла от своих границ до болот Полесья, однако не была уничтожена. Началась позиционная война.
За это время в русском командовании произошли изменения. Великий князь Николай Николаевич был отставлен от общего руководства русскими армиями и назначен на Кавказ, где русские войска действовали успешно против турецкой армии (были взяты Карс, Эрзерум, Трапезунд). Верховное командование принял на себя Николай , а начальником штаба стал генерал Алексеев.
В апреле 1916 года русская армия начала готовится к летнему наступлению. Наиболее энергично и тщательно готовились армии Юго-западного фронта, главнокомандующим которого был назначен генерал Брусилов. Важное значение было предано внезапности удара, для чего прорывы должны были осуществляться в каждой из 4-х армий фронта. Проводилась тщательная разведка позиций противника. Войска и артиллерия, готовящиеся к прорывам размещались в тылу. Лишь за несколько дней до начала наступления войска были введены в боевую линию.

На рассвете 4 июля на протяжении 400 км фронта русская артиллерия открыла внезапно ураганный огонь. Прорыв был осуществлен блестяще, более 200 тысяч австрийцев попали в плен, войска продвинулись по всему фронту на 50 – 100 км. Однако немногочисленные резервы оказались быстро израсходованы, потери были большими, Западный фронт медлил и его удар оказался неудачным. Наступление было остановлено, но оно заставило германское командование снять 11 пехотных дивизий с французского фронта, а Австрию 6 дивизий с итальянского.

Кампании 1914 – 1916 гг показали, что русская промышленность не в состоянии обеспечить армию. При этом русские капиталисты получали огромные прибыли на военных поставках. Однако наступала общая разруха, не хватало топлива, что отражалось на производстве чугуна и стали и состоянии транспорта. Председатель Совета министров Штюрмер свидетельствовал: «Были такие пробки вагонов, что для того, чтобы двинуть пришедшие вновь вагоны, надо было скидывать с насыпи другие вагоны». 15 июля 1916 года начальник штаба верховного главнокомандования генерал Алексеев пишет: «В среднем заводы, работающие на оборону, удовлетворяются транспортом на 50 – 60% своей потребности… При таких условиях не только немыслимо увеличить производительность заводов, но придется сократить и теперешнюю работу». Начался и продовольственный кризис в крупных городах.

К началу 1917 года продовольственная, сырьевая и топливная разруха достигла предела. Окончательно пришел в упадок транспорт. Солдаты на фронте питались сухарями. Председатель Центрального военно-промышленного комитета Гучков писал генералу Алексееву: «Мы в тылу бессильны …»

Февральская революция привела к еще большему кризису, а практичеки, к хаосу.

Вот что писал непосредственный участник войны генерал Деникин в своей книге "Очерки русской смуты".
«Массовое увольнение начальников окончательно подорвало веру в командный состав, и дало внешнее оправдание комитетскому и солдатскому произволу, и насилию над отдельными представителями командования».
"Декларация прав", давшая законное признание тем больным явлениям, которые распространились в армии окончательно подорвала все устои старой армии. Она внесла безудержное политиканство и элементы социальной борьбы в неуравновешенную и вооруженную массу, уже почувствовавшую свою грубую физическую силу. … она отняла у начальников дисциплинарную власть, передав ее выборным коллегиальным организациям, и лишний раз, в торжественной форме, бросив упрек командному составу, унизила и оскорбила его».
«Стремление к миру является настолько сильным, что приходящие пополнения отказываются брать вооружение — "зачем нам, мы воевать не собираемся". Работы прекратились. Необходимо принимать даже меры, чтобы не разбирали обшивку в окопах и чинили дороги».
«Трудно заставить сделать что-либо во имя интересов Родины. От смены частей, находящихся на фронте, отказываются под самыми разнообразными предлогами: плохая погода; не все вымылись в бане. Был даже случай, что одна часть отказалась идти на фронт, под тем предлогом, что два года тому назад уже стояла на позиции под Пасху».
«Армию развалили. На тех принципах, которые положила революционная демократия в основу существования армии, последняя ни строиться, ни жить не может».

Попытки наступления, предпринятые Временным правительством летом 1917 года, оказались провальными. Началось массовое неподчинение солдат офицерам и их бегство с фронта.

Наступление, которое планировалось Временным правительством на 1918 год, и, казалось, что оно материально подготовлено значительно лучше, вероятно бы провалилось. Воюют не пушки, пулеметы, снаряды, а люди. А солдаты-крестьяне воевать не хотели. В 1914-16 гг. еще мог быть актуальным лозунг: "За веру, за царя, за отечество". Теперь не было царя, не было веры в командование, а отечество для крестьянина - его деревня и его земля. Надо домой - успеть к разделу помещичьих земель. Штыки в землю.

В конечном счете, война показала чрезвычайную отсталость всего русского хозяйства (и промышленности в частности) и ее огромную зависимость от французских и английских монополий. В силу этого русской армии регулярно приходилось переходить в наступление, не исходя из собственной готовности, а ради оказания срочной помощи союзникам. В целом, несмотря на ряд успешных операций, война была проиграна, а в стране наступила полная разруха, закончившаяся революцией.

Конечно, можно воспевать, какой успешной была Россия до 1917 года. «Какую страну мы потеряли». Но война – лучший индикатор, и она показала, что Россия была чрезвычайно отсталой, слабой и зависимой страной. Даже имея сильных союзников, воюя с государствами, которые боролись на два фронта, Россия оказалась побежденной. При этом слабость ее определялась не армией, а именно экономикой, которая была неспособной обеспечить армию и зависимой от чужого капитала.

Состояние промышленности России

После отмены крепостного права началось быстрое развитие промышленности.
Однако к 1913 году Россия все еще значительно отставала от развитых стран. Вот соотношение важнейших отраслей промышленности в 1913 г. (в тыс. т)

Россия США Англия Франция Германия
Чугун 4212 31464 10 428 9 072 10920
Сталь 4 248 31 803 7787 6 976 11 775
Кам.уг. 29052 517060 292043 43847 141384

В металлургической промышленности уровень производительности труда русского
рабочего в 1913 г. был в 4 раза ниже, чем в США, почти в 2 раза ниже, чем в Германии и Англии, и примерно на 15% ниже, чем во Франции. В каменноугольной промышленности выработка на одного рабочего в год составляла: в США — 759 т, в Англии — 264, в Германии — 287, во Франции — 203, а в России — только 153 т.

Промышленные предприятия были расположены далеко от топливно-сырьевых баз, поэтому до начала войны промышленные предприятия северо-западных областей и Прибалтики, работали на привозном английском и германском угле, и с началом войны вынуждены были в связи с блокадой Балтийского моря испытывать серьезные затруднения в снабжении топливом.
Такие ключевые отрасли промышленности, как металлургическая, топливная, находились в руках иностранного капитала, главным образом англо-французского и бельгийского.

Иностранному капиталу, главным образом немецкому, в лице международного треста «АЕГ» принадлежало около 90% всего основного капитала действовавших в России электротехнических предприятий и свыше трех четвертей основного капитала акционерного общества «Сименс и Шуккерт». Русская химическая промышленность финансировалась, а следовательно, и контролировалась также немецкими капиталистами, создавшими в России филиалы своих концернов.
Под финансовым и производственно-техническим контролем немецкого капитала находилась и значительная часть предприятий военной промышленности России. К ним относятся, в частности, Невский судостроительный и механический завод, завод Крейтона (Охтинское адмиралтейство) , Рижский машино- и судостроительный завод Ланге, завод «Феникс», выполнявший заказы по постройке башен для миноносцев. В руках немецкого капитала оказались также общество «Ноблесснер», выполнявшее заказы завода Нобеля на подводные лодки и Лесснепа на мины и вооружение, с капиталом в 3 млн. руб., дочернее предприятие Лесснера «Русский Уайтход», металлообрабатывающие и машиностроительные заводы Гартмана, Коломенский машиностроительный завод, акционерное общество «Треугольник», Шлиссельбургский пороховой завод, Русское общество артиллерийских заводов

Приток иностранных капиталов в русскую промышленность привел не только к захвату иностранными монополиями важнейших сфер промышленного производства (металл, уголь, нефть, химия, электротехника и т. д.), но и к торможению индустриаль-ного развития страны, к ослаблению ее промышленного и общеэкономического потенциала, к все большему усилению ее экономической и политической зависимости от международных монополий и передовых капиталистических стран.

Вот что по этому поводу заявил военный министр генерал Поливанов в своей речи на заседании Государственной думы 19 июля 1915 г.: «Самая трудная и самая острая для продолжения войны задача — это снабжение армии техническими средствами... В этом смысле, в смысле богатства артиллерийского снабжения, Германия обеспечила себе значительный перевес над нашей армией. Она достигла этого двумя путями: заготовкой огромных запасов перед войной и заблаговременной подготовкой своей промышленности к развитию ее тотчас по объявлении войны. Перевес немцев более всего сказался в их тяжелой артиллерии, в количестве снарядов, пулеметов и винтовок… России недоставало тех видов промышленности, которые изготовляют предметы государственной обороны, и более всего — тех отраслей, которые изготовляют предметы артиллерийского снабжения».

К началу войны в составе русской военной промышленности, которая почти целиком находилась в руках казны и подчинялась военному ведомству, имелось считанное количество специализированных военных предприятий, изготовлявших соответствующие виды вооружения. Так, например, артиллерийские орудия изготовлялись лишь на трех казенных заводах; два находились в Петербурге и один — в Перми. Винтовки, пулеметы и пистолеты производили только три завода (Тульский, Сестрорецкий и Ижевский), и два завода (Петербургский и Луганский) изготовляли патроны к этим видам ручного оружия. Имелись три пороховых завода (Охтенский, Шостенский, Казанский) и два завода взрывчатых веществ. Из письма группы промышленных деятелей России от 27 февраля 1916 г., адресованного на имя Особого совещания по обороне: «В отличие от других европейских государств у нас не было создано военной промышленности на своей территории и своими силами».

В течение войны промышленность Российской империи не сумела:
- обеспечить потребности войск в стрелковом вооружении, в том числе в винтовках. Недостаток винтовок удалось частично восполнить за счёт заграничных заказов, однако 35 % потребности в винтовках так и не было покрыто;
- обеспечить потребности войск в пулемётах: согласно мобилизационному заданию, в действующей армии и тыловых запасах должно было состоять 4990 пулеметов. В действительности, в июле 1914 г. имелось 4157 пулемётов. В ходе войны, дефицит пулемётов пытались восполнить за счёт использования трофейных пулемётов, а также приобретения пулемётов за границей (так, из Франции было поставлено 6100 шт. лёгких пулемётов «шош», из США было поставлено 14 850 шт. 7,62-мм пулемётов «кольт-браунинг» M1895/1914. К 1 января 1917 г. в армии насчитывалось 16 300 пулемётов (что составляло лишь 12 % потребности армии);[
- обеспечить потребности войск в винтовочных патронах (к началу 1915 года потребность действующей армии составляла 150 млн патронов в месяц, а к середине 1917 года возросла до 350 млн патронов в месяц, между тем, максимальная производительность патронных заводов, достигнутая к ноябрю 1917 года, составила лишь 150 млн патронов в месяц. Заказы на производство трёхлинейных патронов были размещены в Великобритании и США, патроны начали поступать в 1916 году. Таким образом, ежемесячный дефицит патронов в действующей армии составлял 50 млн патронов в месяц).
Такие же проблемы были с артиллерийскими снарядами.

Не только в промышленности, но и в сельском хозяйстве Россия отставала. Министр земледелия России в 1915 - 1916 гг. А.Н. Наумов писал: "Россия фактически не вылезает из состояния голода то водной, то в другой губернии. Процветают спекуляции хлебом, хищничество, взяточничество.... На фоне полной нищеты одних - безумная роскошь других. В двух шагах от конвульсий голодной смерти - оргии пресыщения. Вокруг усадеб власть имущих вымирают селения."

Все это и привело, в конечном счете, к поражениям русских войск, которые, как правило, успешно начинали свои операции, но затем из-за плохого снабжения войск терпели поражения и вынуждены были отступать. К октябрю 1917 года Россия потеряла Польшу, Литву, часть Латвии, запад Белоруссии (с городами Брест, Гродно, Барановичи, Пинск), часть Волыни.

По словам Николая Бердяева: "Монархия утонула в мути, во лжи, в предательстве... Она не столько была свергнута. сколько сама разложилась и пала."

* * *
«Война! К чертям! Конец войне, конец!
Домой! Делить землицу надо!
Мы здесь, а там какой-нибудь подлец
Раздаст всю землю казнокрадам».
И в землю штык. Пошли по деревням –
Давно пора, без них дома пустые.
Добраться бы скорей, припасть к родным корням,
Где и развалины святые.
Здесь потом, кровью полита земля,
Вобравшая труды ушедших предков.
Давно без мужиков не паханы поля,
Что в годы прошлые случалось крайне редко.
«Всю землю нам! Помещиков долой!
Не отдадим своей земли не пяди!
Мы с этим из войны пришли теперь домой.
Брать! А не клянчить Христа ради».

Древний человек слаб, незащищен. Он беспомощен и беззащитен перед окружающей его природой. Он боится и не понимает обрушивающиеся на него несчастья: болезни, смерть. Уничтожающие его дома и самого человека землетрясения, ураганы, бури, наводнения, извержения вулканов. Почему вдруг темнеет небо и из него на землю, на посевы, на скот, на него самого обрушиваются дождь, град, гремит гром, сверкают молнии?
Человек знает: разгневанный вождь, царь способен наказывать, убивать, обращать в рабов других людей. Такого владыку необходимо бояться, почитать, славить, приносить ему дары.
Не таков ли и весь мир? Не стоят ли за всеми угрозами окружающего мира какие-то невидимые сущности? Так мир становится понятнее! И человек населяет все вокруг себя существами, которые могут наказать его, погубить, убить. Но могут и миловать.
Этих существ надо бояться, надо им подчиняться, надо их почитать: возносить к ним свои мольбы, просьбы, каяться перед ними в своих поступках, приносить им дары и жертвы.
Творческие люди, которые всегда были, есть и будут среди массы людей, создавали легенды, мифы, сказания об этих существах: как они появились, где и как живут, какие между ними отношения и в какие взаимоотношения вступают они с людьми. Эти существа – боги живут где-то в недоступных человеку местах: в горах, под землей, в морях, на небе. Оттуда они следят за людьми, угрожают или помогают, воздействуют на них.
Каждый народ слагал свои мифы: мифы древних греков и римлян о богах, живущих на горе Олимп; мифы древних индусов о Браме, Вишну, Шиве; мифы полинезийцев о Морском Боге; мифы древних персов о борьбе злого и доброго богов; мифы германцев об Одине; мифы славян о Перуне, Даждьбоге, Свароге; мифы древних иудеев о живущем на небе Боге Яхве.
Со временем мифы утверждаются, становятся общими для множества людей, обрастают ритуалами, для проведения которых выделяются особые люди и даже касты - пастыри (жрецы, раввины, священники, брамины …). Частные ритуалы превращаются в религии, со своими уставами, ритуалами, обоснованиями. Организуется целая система для обслуживания паствы – Церковь. Церковь строится по иерархической структуре (как государства того времени) с единым главой – Верховным жрецом. Епископы, кардиналы, митрополиты, патриархи, папа, а ныне Верховные советы – целый синклит иерархов.
Как всегда, во всем мире, созданная структура стремится охватить как можно больше людей, стать властной, влиятельной и богатой. Захватить землю, получать дары и приношения, подчинить себе государственную власть, слиться с ней. И держать в повиновении прихожан. Как и всегда, к богатым и властным структурам льнут карьеристы и люди фанатичного склада. Зачастую именно они всплывают к вершинам церковной иерархии. Для простого народа, для паствы отводится роль «рабов божиих».
Да, отдельный человек слаб и беззащитен. Но велики силы и интеллектуальная мощь всего человечества. И человечество создало науку – знание о различных аспектах окружающего мира и самом человеке. Научилось выращивать растения, приручило животных, изобрело колесо.
К нашему времени человечество познало строение материи и вселенной, поняло, как организована жизнь земных организмов, как эволюционирует вселенная и жизнь, создало атомную энергию, научилось выходить в космическое пространство и общаться через большие расстояния, пришло к демократии.
Мы должны быть счастливы, что живем в эти времена, а не в том темном прошлом, когда незнание главенствовало над знанием. И не следует тянуть человечество назад, вновь превращать их в «рабов божиих», а, по сути, в людей зависимых от церкви и власти. Свободным, занимающийся любим делом, - таков должен быть современный человек. Единственный завет, который должны соблюдать люди – «Золотое правило»: «Человек должен относиться к людям так, как хочет, чтобы они относились к нему».

Сильные духом.


Самая великая сила человеческого духа не в избежании неудач, а в умении подняться после каждого падения.

Ралф Уолдо Эмерсон

Сильный духом человек — это человек, который точно знает, что он хочет и знает в чем смысл его жизни, а также не размениваясь по мелочам идет к четко поставленной цели достигая мечты, одновременно помогая людям, которые его окружают, заряжая их собственным оптимизмом. Это человек, который способен одерживать победу над собой и над обстоятельствами, его реакция на ситуацию всегда положительная, ведь от отрицательных мыслей возникают и отрицательные состояния в организме. 

А к отрицательным мыслям приводят три вещи — страхи, переживания о прошлом, жалость к себе. Нужно быть сильными. Ведь инвалидность нам тоже дана для чего-то. Возможно чтобы понять цену всей нашей жизни. Главное верить в себя и быть сильным. Ведь трудности делают нас сильнее.

Одним из таких людей является Основатель и директор школы-интернат для детей инвалидов опорно-двигательного аппарата Шамиль Тауфикович Шакшакбаев. 

Несмотря на диагноз склеродермия( у него ампутировали обе ноги и руку,   довел своё дело до конца. И по сей день функционированирует эта школа.

Еще хотела Вам поведать о Михаиле Гвоздеве северо-казахстанском писателе.

Он болен его диагноз рассеянный склероз но несмотря на это он радуется жизни пишет стихи книги и ещё многое другое.

Ещё есть у нас в стране чемпион параолимпийских игр Валерий Вадутов его жизнь тоже полна трудностей. Но он не отчаивается 

Он растит 3 детей. У него жена, дети, прекрасная семья. 

Каждый человек проходит свой путь со своими испытаниями. 

И только сильные духом добиваются своей цели.

Я тоже инвалид детства мой диагноз дцп. До 11 лет не могла самостоятельно передвигаться.

Обучалась на дому. Врачи не обещали никакого улучшения.

Помогла Жирнова Салтанат, жительница России, народный целитель. 

 В 11 лет я сделала свои первые шаги. Передвигаюсь с помощью ходунков и с тростью. Мне многого хотелось и хочется достигнуть. С 7-11 класс я ходила (вернее ездила) в школу. Затем окончила колледж "Арна", потом университет имени А. Мырзахметова. Я пишу стихи. Принимала участие в конкурсах областного значения  среди инвалидов "Золотое перо" и "Читать - значит творить" заняла призовые места. Очень тяготит меня ситуация, что я не могу работать, в душе я непоседа.

 Верю в победу добра, милосердия, трудолюбия, любви и т. д.

И ещё один аспект в жизни людей с ограниченными возможностями это непоколебимая вера в то что всё получится.

Я хочу вам рассказать о герое нашего времени Шамиле Тауфиковиче Шакшакбаеве.
О нем я услышала ещё в школе.
А когда заканчивала школу мне директор нашей Даутской средней школы подарила книжку "Победитель".
Он человек который победил сам себя и обстоятельства.
Из книги "Победитель"
...Мне было 38, когда я получил окончательный приговор: редкая, страшная болезнь - системная скле¬родермия. Перспектива - ампутация всех конечностей. Так меня и резали пятнадцать лет. По частям. Вначале стопа. Потом - нога до бедра. Потом - вторая нога до колена. И, наконец, вторая нога до бедра. 
Все рухнуло в один миг. Пошел на большой завод спортивную жизнь организовывать. Открыл там первый в городе стрелковый тир. 
Сейчас понимаю, что вместе с тиром я неосознанно открыл для себя закон компенсации: если ты чего-то лишен злой судьбой, не отчаивайся, а максимально используй то, что тебе дано. И я стал кандидатом в мастера спорта по стендовой стрельбе, я снова в спорте, снова на коне! Сейчас у меня нет двух ног и левой руки, казалось бы, какой уж тут спорт... Но я стал чемпионом области по толканию ядра из коляски. 
Купив и освоив машину, я открыл для себя второй закон - о жестокости мира:мир не будет приспосабливаться под тебя. Хочешь жить как человек - стисни зубы и приспосабливайся к этому миру. 
Для людей без ног недоступно то, что для вас обыкновенно. Здесь очень трудно удержаться от соблазна обиды на всех. Можно и руки на себя наложить, и запить. Но мир на твои обиды не обращает внимания, а похмелье здесь куда более тяжкое, чем у обыкновенных пьяниц. Поэтому надо опираться на цель. 
Несмотря на все трудности он преодолевая себя добился своей цели.
Он сильный и волевой человек, не пал духом и не покорился судьбе, — начал строить и воплощать в жизнь грандиозные планы. Один из которых — открытие специального интернатного учреждения, где дети-инвалиды с тяжелыми недугами могли бы нормально развиваться, учиться наравне со своими здоровыми сверстниками.  Воспитанники экспериментального учреждения, опытом которого заинтересовались в свое время, во многих странах мира, — получили редкую возможность духовно совершенствоваться и заодно осваивать будущую специальность. Главное, он всегда стремился сделать жизнь людей, прикованных к инвалидной коляске, — лучше и полноценней. И ему это удалось…

Его сердце перестало биться несколько лет назад, но он продолжает жить в памяти тысяч людей, лично знавших этого необыкновенного человека или читавших о нем в книгах, газетах, журналах. Шамиля Тауфиковича называли героем, воплощением мужества и стойкости.
Такие есть люди которые здоровы есть руки, ноги, голова но они тратят жизнь на ерунду.
На алкоголь или наркотики
А Шамиль Тауфикович сделал почти невозможное. Он подарил новую жизнь детям-инвалидам.
Открыв школу интернат для детей которые не могут ходить как другие здоровые люди.
Я знакома с некоторыми выпускниками этой школы.
Акжан Карим открыл своё общество инвалидов в котором стал директором " Ардос Журек" Наталья Козлова пишет стихи участвует в конкурсах для поэтов
Которые проводит общество "Ардос журек" среди людей с ограниченными возможностями.
Шамиль Тауфикович настоящий герой нашего времени.


Помним, любим, скорбим

Эссе к стихотворению "Сокровенное" Магжана Жумабаева.
Эпиграф
"Абай - поэт ума.
Магжан - поэт поэтов"

Магжан Жумабаев выдающийся поэт. Его творчество прошло испытание временем и через семь десятилетий после того как он был репрессирован. Стихи, поэмы, прозаические произведения Магжана звучат свежо, актуально.
Стихотворение сокровенное
Мне нравится за искренность, самобытность, душевность. В этом стихотворении автор раскрывает тему спора между разумом и сердцем
Он был самобытен в своих взглядах. Имел свое собственное мнение по всем аспектам жизни.
Он любил и уважал свою мать и свою родину. Творчество Магжана удивляет любовью к родному краю, глубоким смыслом строк и творческим размахом.
Меня удивила порывистость, напор, стремительность, зажительность строк стихотворения "Сокровенное"
и не беда, что в нем иногда встречаются неточные рифмы.
В стихотворении "Сокровенное" Магжан затрагивает многие темы: о любви к родному краю, о предназначении поэта, о матери
"Я матери так благодарен
За жизнь и солнечный отсвет степей"
Поэт заявляет: Даря с высоты неземного сияния
Я много сердец растревожил собой"
Я жил и смеялся, сгорал и метался -
Народ если сможешь поэта прости

Это стихотворение вдохновило меня. И в голове родились эти строки
***
Смыслом наполнены строки поэта.
Ему вдохновение дарит планета.
И ему в жизни есть что сказать.
И он всегда знает где смысл искать.
Смыслом наполнены строки поэта.
И он главный герой сюжета.
Он сам актер, сценарист режиссер.
И он не от кого не ждет совета.
Он сам с собой заводит разговор
о том каким быть надо.
И ему трудно когда в душе раздор.
И не поможет плитка шоколада.
Ведь внутри идет кипящей лавы спор.
И не понять тому кто стихов не пишет.
И он не сможет разгадать секрет.
Когда поэт вне своих мыслей ничего не слышит.
У него есть свой сюжет.
Ведь он поэт.
Мы все здесь подчиняемся исскуству.
другого смысла у нашей жизни нет.
В полете фраз мы ищем выход чувству.
Любовь объединяя всех нам дарит свет.
И лишь поэт может сказать красиво в рифмы.
Другого не дано ведь он поэт.

Магжан Жумабаев требовательно относился к своим современники, он мечтал о духовно развитом гражданине Казахстана и адресовал свои сильные, смелые, светлые этому новому человеку. Если бы Магжан был жив сейчас, он бы очень порадовался за успехи в развитии образования. Его бы порадовали интеллектуальные школы Назарбаева, Университет Назарбаева, обновленные программы в общеобразовательных школах. Стихи Магжана соединившие три века, будут жить вечно. Я всегда буду помнить дату его расстрела 19 марта 1938 года и чтить минутой молчания память о нем.

Ни одна встреча в нашей жизни не бывает случайной,но почему-то некоторые люди остаются с нами на всю жизнь,а другие-исчезают,растворяясь в толпе и становясь безликими...Порой это исчезновение мы воспринимаем как должное,но чаще уход другого человека из вашего мира сопровождается дикой душевной болью, ведь он сумел вырвать ваше сердце и унести с собой,оставив огромную дыру в груди. И, может быть, восполнить ее вы уже никогда не сможете.
Проходят дни,и казалось бы, должно стать легче, но чувство утраты продолжает тебя разрывать изнутри своими острыми когтями.
Ты идешь по улице с улыбкой, занимаешься повседневными делами,но вместо этого так хочется кричать "Вернись!" до хрипоты, чтобы твой голос донесся эхом до адресата.
Но ты этого не делаешь, а просто идешь вперед и пытаешься привыкнуть жить с пустотой, успокаивая себя тем,что твое вскоре вернется, а то что не вернется-было чьим-то чужим.
Словом мы способны убить в человеке все его чувства и оттолкнуть, но при этом всегда будем винить судьбу,случай,но не самих себя. Иногда стоит посмотреть на себя глазами другого, чтобы понять,как сильно однажды ты его поранил.
Нельзя любить или уважать человека за то,что он напоминает вам кого-то другого из вашего прошлого,кого вы по-настоящему ценили, и не обманывайте себя! Люди бывают похожи внешне,но душа каждого-неповторима и уникальна,как и ДНК, и сравнивать внутренний мир одного и другого-безумно и противоестественно.
Человек понимает ценность чего-либо только после потери этого... Но никогда не бывает поздно преодолеть свою гордость и сказать человеку "Не уходи. Я не смогу жить в этом мире без тебя". Только чаще мы жалеем себя больше,чем других.
Глядя в окно, ты увидишь яркую звезду в ночном небе,даже не догадываясь,что тот человек в этот момент тоже смотрит на нее и вспоминает о тебе...
Не позволяйте ничему исчезать из вашей жизни,если в силах удержать это, ведь то,что однажды ушло, может никогда не вернуться

Atticus. Поэт или миф, легенда "Инстаграмма".
Предлагаю Вашему вниманию несколько стихотворений поэта Аттикус - модной ныне легенды "Инстаграмма", интернета, приходящего на все вечера и тусовки, презентации и встречи с читателями в маске.. Никто и никогда еще не видел его лица, но все читали его стихи, похожие больше на короткие афоризмы, обрывистые цитаты из блокнота или дневника на скорую руку...Дневника личного, интимного, не для публики, совсем не для публики, правда... Я решилась сделать несколько переводов, а заодно - поразмышлять о его поэзии.

Atticus пишет об обычном бытии, о жизни и днях любого из нас. Своеобразный художник, мастер мгновенной кисти: светотень, фотовспышка и резкий ракурс. Готово свободное, изысканное, простое фото словом. Теплые фразы о любви, жизни, течении времени, пейзажах за окном, звуках, красках. Губах любимой, ее глазах, ее ресницах, привычках, улыбке, сне, сердце. Каждый из нас мог бы сказать что то подобное, но не каждый - решится. На бегу, на лету, словно подхватывая голос Вселенной, краски ее, волны ее.

Незаметный летописец, ироничный, свободный, легкий, он говорит с нами обо всем, он выстраивает с нами диалог, приглашает к размышлению. Так ненавязчиво, открыто, дерзко, тепло, что это непривычно. Но в это - быстро влюбляешься. Это нравится. Стихи напоминают бабочек, летящие капли дождя, обрывки бумаги, и эта недоконченность, тайна, недосказанность, приглашение продолжить пленяет... Интригует... Судите сами:

will follow you,
my love,
to the edge of all our days,
to our very last
tomorrows.

Я пойду за тобою,
На край наших дней

И в последнее завтра, любовь моя,

Тоже! ( перевод Ланы Астриковой)

And as I sat and looked at her
and the rolling hills she sat upon
I thought, what amazing luck I have
that the world had created
such beautiful things
and given me the eyes to see them.

Я сидел и смотрел

На холмы у нее за спиной

Повезло же мне, боже, смотреть

На великое чудо!

Я сидел и смотрел

А она наблюдала за мной

И я понял:" люблю". И - любил.

И, наверное, буду.

(Вариант перевода: Лана Астрикова)


***

Поэзия - блуждание во тьме,

И поиск слов, и абрис полусонный

Ее улыбки.


***

Во вселенной нет смысла?

Не верю я в бред.

Я смотрю на тебя_

Существует в круженьи планет

Этот мир для тебя и ликует

Уверяю, без лести:

Прекрасная ты. Тебя создал Господь -

На следы твои дует из небесной ладони.

Весь замысел ты для Вселенной.

Она - для тебя существует!

(Перевод с подстрочника: Ланы Астриковой)

Мои переводы, конечно, не совершенство, а всего лишь попытка представить Вам нового "властителя дум современности", ценителя в жизни всех самых прекрасных ее мгновений. Если он и гедонист то самый искренний, самый обаятельный, теплый. Я в этом уверена!

Удалось ли мне это, не узнаю, пока не увижу Ваших лайков, прочтений, отзывов. Пишите, понравилось ли Вам, поддержите мои старания.

– Это поэтическая грамматика ?!
– Ещё какая!

Содержание:

I. Темы. Идеи.
II.Образы. Композиция.
III.Стихотворный размер. Ритм (отсылка к электронной программе).
IV. Приёмы. Способы. Средства словесного художественного творчества.
V. Учебный материал.
VI. В помощь (электронные программы: "Пять в одном" и др.).
VII. "Узелки на память".
VIII. Приложение (словарь качеств и др. полезная информация).
IX. Короткое послесловие.


I. Темы. Идеи.
«Горячая десятка»:

1. Тема Родины и народа. Родину не выбирают – её защищают, за счастье борются.
2. Живая современность, её самые острые, самые болевые проблемы.
3. Человек и Природа. Храм Красоты.
4. Тема человеческого подвига. Воспевание Человека, и в страдании не теряющего своего величия, внутреннего достоинства.
5. Тема любви.
6. Мифология, история. Прошлое, пропущенное через призму фантазии.
7. Философия жизни. Иронический и весёлый взгляд на своё прошлое, на молодость с её легкомыслием, на зрелость с её снобизмом, на старость с её причудами.
8. Тема искусства, торжествующего над временем.
9. Тема поэта и поэзии.
10. Тема стоицизма: стонать, молиться, плакать – удел рабов. Оптимизм. Бодрость. Мужество. Добрый смех, шутка, улыбка. "Говоря о смерти, воспевайте жизнь!"
Поменьше пальбы из пушек по воробьям.

II. Композиция. Образы.
"Лучшая десятка рекомендаций":

1. Соблюдайте законы перспективы! Благодаря перспективе предметы можно приблизить к переднему плану, увеличив их размеры, или отдалить, уменьшив, во времени и пространстве. Делать это можно с помощью пространственных и временных наречий.

2.Должна быть какая-то исключительность, особенность, нестандартность изображаемого момента, что позволит привлечь внимание к происходящему.

3. Недостатки компоновки - обилие фигур, второстепенных деталей, лишённых выразительности. Надо, чтобы читатель сконцентрировал своё внимание на главном. Тургенев, изображая разночинца-демократа Базарова, обращает внимание на его руку и балахон - и этого достаточно, чтобы показать происхождение и род занятий героя.

4. Большое значение имеет объём произведения для компоновки всего изображаемого. Стремитесь к краткости, как учил Чехов. Лирику отличает от прозы прежде всего динамичность слова. Малый объём и динамичность предопределяют жёсткий отбор, и немногое отобранное получает непомерную нагрузку. Это относится, например, к внешности, к жестам персонажей.
А.Фет написал:
Только в мире и есть этот чистый
Влево бегущий пробор.

А вот ахматовские строки, передающие волнение героини :
Я на правую руку надела
Перчатку с левой руки.

В поэзии эти строки поражают читателя, а в прозе они вряд ли произвели бы сильное впечатление.

5. Принцип целесообразности – все средства, используемые художником слова, должны быть подчинены теме и идее произведения.

6. Поэт, как и художник, до начала работы должен ясно представлять все подробности изображаемого, конкретность момента и места действия, число фигур и их расположение, о чём они будут говорить, как они будут действовать.

7. Построить картину надо так, чтобы переменить ничего нельзя было: ни одного слова, ни одного знака препинания, ни одного движения персонажа.

8. Построение произведения:
а) слово (особенности языковые);
б) сопутствующие образы ( свет, звук, пространство, время, образы вещей, цвет, интерьер и др.);
в) отдельный образ - персонаж(портрет,характер, речевая характеристика. Где и когда? С кем? Каким образом? Что? и т. д.);

г) мотивы поведения, действия персонажа (основные, микромотивы. Мотивы складываются в сюжет, сюжетные линии переплетаются - так строится композиция);
д) тема и идея.

9.Портрет персонажа: внешность, черты лица, детали одежды, душевное состояние, взгляды и духовные ценности, социальный статус, семейное положение, рассказ о прошлой жизни и т.п.

10. Упрощённо схемы композиции выглядят так:
1.Кто?(Что?) - Где? - Когда?(В прошлом, настоящем или будущем? Как долго?) - С кем? - При каких обстоятельствах? - Каким образом? - Что из этого получилось?
2. Предыстория - история - эпилог (возможны дополнения и вариации).


III. Стихотворный размер. Ритм.

"Программа без промаха" проверит "алгеброй гармонию".

Найдите в Интернете электронную программу с приложениями Poem Parser-2, которая поможет вам расставить ударение, проверить ритм, определить размер, найти ошибку. Наряду с классическими размерами силлабо-тонической системы стихосложения (ямбом, хореем, дактилем, амфибрахием, анапестом) она определяет тонический стих или указывает, что структура не опознана.

Не найдёте - слушайте музыку стиха! Пойте! И забудьте про все размеры! Русская душа подскажет ритм не хуже всех программ и учебников.

IV. Приёмы. Способы. Средства словесного художественного творчества.

Если учиться у кого краткости, яркости, точности, простоте, выразительности, то лучше у самого Пушкина. Это образец, эталон.

10 приёмов и средств выражения из поэзии Пушкина:

1. Инструментовка стиха:

Но дважды ангел вострубит;
На землю гром небесный грянет;
И брат от брата побежит,
И сын от матери отпрянет.

Сравни похожую инструментовку у Тютчева:

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.

Скопление «р» передаёт громовые раскаты.

Инструментовкой можно передавать шум воды, ветра, топот ног, копыт, подков и др.

Одно "но".

Пушкин, написавший: "Шипенье пенистых бокалов И пунша пламень голубой", в совершенстве владел инструментовкой. Но он, очевидно, считал, что поэт может себе это позволить изредка, решая определённую задачу. Сплошная инструментовка стиха, надо думать, показалась бы Пушкину ребяческой затеей.

Есть ещё смысловая инструментовка. Она была ещё более существенной для поэтов-символистов.Например, достаточно таких семантических знаков, как Маир, Ойле, Лигой, чтобы создать Сологубу прекрасный мир мечты:

Земля Ойле живёт в волнах эфира,
Земля Ойле,
И ясен свет блистающий Маира
На той земле.

2. Способ обрисовки целой картины через какую-нибудь характерную мелочь.

Как жарко поцелуй пылает на морозе!
Как дева русская свежа в пыли снегов!

Можно ли ярче передать ощущение зимы и мороза, чем через этот «поцелуй» и «пыль снегов»? Ростов у Толстого целует Соню, чувство поцелуя смешивается у него с запахом жжёной пробки. Этот способ обрисовки идёт от Пушкина.

3. Большую роль в поэзии играет символика. У Пушкина конкретная дорога получает значение жизненного пути вообще со всеми его печалями и радостями. Стоит заглянуть в словарь символов.

4. Поэтическая речь любит намёки. Классик часто намекает на что-то известное только двоим – автору и той, к которой он обращается:

Сказать ли вам моё несчастье,
Мою ревнивую печаль,
Когда гулять, порой в ненастье,
Вы собираетеся вдаль?
И ваши слёзы в одиночку,
И речи в уголку вдвоём,
И путешествие а Опочку,
И фортепьяно вечерком?..

О чём слёзы? С кем вдвоём? Зачем в Опочку? Что обозначает это фортепьяно?
Только намёки, но за ними вырастает определённая картина: есть соперник, он живёт где-то около Опочки, героиня уединяется с ним в углу, что-то происходит за игрой на фортепьяно и т.д. Согласитесь, что намёки создают загадочность, таинственность, подогревают интерес читателя. Возьмите это на вооружение.

5. Игра на паузах. Живое чувство не передаётся гладкими фразами – оно требует свободных эмоциональных оборотов речи, улавливающих малейшее сердечное движение. Иногда пауза действует сильнее, чем какое бы то ни было – хотя бы самое краткое – высказывание. Бывают случаи, когда «лишь молчание понятно говорит». И Пушкин был неподражаемым мастером игры на выразительных паузах.
Теперь она сидит, печальна и одна…
Одна… Никто пред ней не плачет, не тоскует;
Никто её колен в забвенье не целует;
Одна…ничьим устам она не предаёт
Ни плеч, ни влажных уст, ни персей белоснежных…

Далее пропуск: три строки точек. Что же скрывается за этим пропуском – конечно, мнимым? Ревнивые мысли. Дальше он их отбрасывает:

Не правда ль: ты одна… ты плачешь… я спокоен.

Строка точек, и затем только 2 слова, развязка всей драмы ревности:

Но если…

6. Поэтический фон (цветовой, звуковой, вкусовой, предметный и т.д.) помогает выделить элементы композиции и создать настроение.
Это может быть пушкинский аромат сирени и горький дым костров, осенняя позолота и т.д.
Запах антоновских яблок (у Бунина).

7. Закон пластики. Жесты, мимика, поза, движения передают не только ситуацию, но и самую сущность характеров. Пластически изображается молчаливое горе черкешенки после исповеди пленника:

Раскрыв уста, без слёз рыдая,
Сидела дева молодая.
Туманный, неподвижный взор
Безмолвный выражал укор;
Бледна как тень, она дрожала;
В руках любовника лежала
Её холодная рука…

8. Авторская позиция. Иногда лучше стоять «над борьбой». Пушкин в «Медном всаднике» и в «Цыганах» не дает морали. Выводы он предоставляет уму и сердцу читателя.

9. Фольклорные истоки. Пушкин внимательно изучал пословицы, поговорки, народные песни и всякого рода старинные выражения. С украинским песенным материалом Пушкин знакомился по изданию «Малороссийских песен» М.А. Максимовича. По рассказу Максимовича, Пушкин при написании «Полтавы» сам говорил ему, что «обирает» его песни.
Народно-поэтические приёмы, которые использовал Пушкин:

1) отрицательные сравнения:
Не серна под утёс уходит,
Орла послыша тяжкий лет,
Одна в сенях невеста бродит,
Трепещет и решенье ждёт…
2) отрицательные эпитеты:
Не долгогривыми конями…
3) народно-поэтические метафоры:
И ночь, когда голубку нашу
Ты, старый коршун, заклевал.
4) повторения, играющие роль эпической формулы:
Богат и славен Кочубей.
Его луга необозримы…

И снова:
Богат и знатен Кочубей,
Довольно у него друзей…
5) вопросительные обороты, композиция в форме загадки-разгадки, народные эпитеты и др. Примеры в стихах А.С. Пушкина.

10. Парность контрастных образов - основной композиционный приём пушкинских романтических поэм. Пленник сопоставляется с черкешенкой, Алеко с Земфирой, Зарема с Марией. И это не просто сопоставление разных характеров, а столкновение противоположных морально-психологических начал.


V. Учебный материал:

Художественный стиль речи отличается образностью, широким использованием изобразительных средств языка: тропов, стилистических фигур и др.

Троп (греч. тропос – поворот) – оборот речи, в котором слово или выражение употреблено в переносном значении в целях достижения большей художественной выразительности. В основе тропа лежит сопоставление двух понятий, которые являются близкими по какому-либо признаку .
Стилистическая фигура, или фигура речи – прием стилистического синтаксиса, используемый для оживления речи, придания ей эмоциональности, выразительности, образности.

К средствам художественной выразительности относятся также ритм (стиха и прозы), рифма, интонация.

Изобразительно-выразительные средства языка.

1. Тропы:

1) Эпитет
(от греч. – приложение) Художественное определение, подчеркивающее какое-либо свойства предмета или явления, на которое автор хочет обратить внимание: тучка золотая, чудное мгновение и др.
2) Сравнение
Основано на сопоставлении двух предметов или явлений с целью пояснить один при помощи другого: глаза как небо голубое, река как зеркало и др.
3) Метафора
(от греч. – перенос) Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета другому по сходству или контрасту; скрытое сравнение по тому же признаку, в котором слова как, будто, словно и др. отсутствуют: пробирается луна, серп гулял, осень плачет листвою и др.
4) Метонимия
(от греч. – переименование) Замена прямого названия предмета другим, имеющим причинную связь с первым; метафорическая образность: я три тарелки съел, мужик не Блюхера и не милорда глупого – Белинского и Гоголя с базара понесет, заснул Париж и др.
5) Синекдоха
Разновидность метонимии, основанная на перенесении значения с одного явления на другое по принципу количественных отношений: все спит: и человек, и зверь, и птица; и слышно было до рассвета, как ликовал француз, пропала моя головушка
6) Олицетворение
Особый вид метафоры, изображение неодушевленных предметов как одушевленных, при котором они наделяются свойствами живых существ: ветер воет, и звезда с звездою говорит и др.
7) Аллегория
(от греч. – иносказание) Иносказательное изображение абстрактного понятия или явления через конкретный жизненный образ: В флорентийской мистерии 18 в. Бог посылает Душе Веру, Надежду и Милосердие в роскошных одеяниях, Дьявол – Ересь, Отчаяние, Чувствительность и другие подвластные ему силы во главе с Ненавистью.
8) Гипербола
(от греч. – преувеличение) Чрезмерное преувеличение размера, силы, значения чего-либо: градоначальник Баклан, который был такого роста, что переломился во время бури; реки крови
9) Литота
(от греч. – малость, умеренность) Художественное преуменьшение величины, силы, значения явления: мальчик с пальчик, мужичок с ноготок, девочка-дюймовочка
10) Ирония
(от греч. – притворство, насмешка) Иносказание, выражающее насмешку или лукавство:
Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог (А.Пушкин)

2. Фигуры:

1) Анафора
(от греч. – вынесение вверх) Единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф:
Лениво дышит полдень мглистый,
Лениво катится река,
В лазури пламенной и чистой
Лениво тают облака (Ф.Тютчев)
2) Эпифора
Повторение в конце стихотворных строк, стихов слов или словосочетаний; противоположна анафоре:
Кратчайший Георгий, горчайший – свеча моих бдений – Георгий, Кротчайший – с глазами оленя – Георгий! (М.Цветаева)
3) Антитеза
(от греч.- противоположение) Противопоставление характеров, обстоятельств, образов и т.д., создающих эффект контраста:
Они сошлись, вода и камень,
Стихи и проза, лед и пламень
Не столь различны меж собой (А.Пушкин)
4) Асиндетон
(бессоюзие) Бессоюзная связь однородных членов простого предложения или частей сложного предложения: Швед, русский колет, рубит, режет... ( М. Лермонтов)
5) Полисиндетон
(многосоюзие) Преднамеренное увеличение союзов в предложении : Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность (В. Короленко)
6) Оксиморон, оксюморон
(от греч. – остроумно-глупое) Сочетание противоположных по смыслу понятий (как правило существительного с прилагательным или глагола с наречием): Живой труп (Л.Толстой), толпа мертвецов (Н.Некрасов). Пышное природы увяданье (А.Пушкин). Сладко рыдать (А. Ахматова)
7) Градация
(последовательное усиление или уменьшение) Последовательное нагнетание или ослабление сравнений, образов, эпитетов, метафор и т д.
Красота, богатство, знатность и свобода –
Всё ей даровали случай и природа (Н.Некрасов)
8) Синтаксический параллелизм
Тождественное или сходное построение смежных фрагментов художественного текста (чаще – стихотворных строк или строф):
Я звал тебя, но ты не оглянулась,
Я слезы лил, но ты не снизошла (А.Блок)
9) Эллипс, эллипсис
(от. греч. опущение, выпадение) Пропуск какого-либо подразумеваемого члена предложения :
Зверю – берлога,
Страннику – дорога,
Мертвому – дроги,
Каждому – своё (М.Цветаева)
10) Умолчание
Заключается в том, что начатая речь прерывается в расчете на догадку читателя:
- Всё?
- Всё.
- Как? не только искусство, поэзию... но и ... страшно вымолвить... (И.Тургенев)

11) Риторический вопрос
(от лат. – оратор) Вопрос, не предполагающий ответа. Он выступает в значении утверждения и усиливает эмоциональность высказывания: Не так ли ты, Русь, что бойкая необгонимая тройка несешься? Дымом клубится под тобой дорога, гремят мосты, всё отстает и остается позади... (Н.Гоголь)
12) Риторическое обращение
Подчеркнутое обращение к кому-либо или чему - нибудь:
Кто б ни был ты, печальный мой сосед,
Люблю тебя, как друга юных лет
13) Инверсия
(от лат. – перестановка) Нарушение общепринятой грамматической правильности речи, перестановка частей фразы, придающая ей особую выразительность: Но слишком рано твой ударил час (Н.Некрасов)

Но изобразить словами - это не значит изложить на бумаге как можно больше и как можно больше пустить в ход приёмов. Никакие сведения и подробности, ни сравнения, ни эпитеты - ничто не поможет, если нам не интересно. А уж это зависит от автора, насколько сумеет он управлять вниманием читателя.
Самое страшное в поэзии, когда наружу вылезает приём.

VI. В помощь. Электронные программы.

1. Кубик Рубика «Пять в одном»

Существует бесплатная программа-словарь Rhymes , которая позволяет легко подобрать рифму, синоним, эпитет, узнать значение слова, выбрать нужную словоформу с правильным ударением.
Эта программа облегчит ваш писательский труд. Вот адрес, откуда её можно скачать: rifmovnik.ru/.
2. Проект "Сеть словесных ассоциаций". https://wordassociations.net/ru/

3. http://gramota.ru/

4.http://rifmovnik.ru/find

5.http://www.reright.ru/

6. http://rifma.com.ru/SLRZ-01.htm

7.https://5-ege.ru/pravopisanie-ne-i-ni/

8.http://rifmoved.ru/rifma-2.htm

9.http://my-dict.ru/dic/slovar-epitetov/887704-nervy

10.http://www.longsoft.ru/

11.http://stihi.pro/178-o-rasprostranyonnyx-oshibkax-v-poyezii.html

12.http://endic.ru/epithet/K/default.htm

13.http://philologos.narod.ru/lotman/apt/index.htm

VII. "Узелки на память".

1. "Пляши от печки". В каждом стихотворении (кажется, по Блоку)должно быть "звёздное" слово, выражение, образ, которые задают тон, "придают свет" всему стихотворению и являются основой для самых неожиданных ассоциаций.

2. Одно из чудес поэзии заключается в умении высекать искру из простейших, даже самых будничных, самых банальных слов.

3. Не погуби в себя художника, погружаясь в самую тёмную метафизику, создавая вокруг себя невыносимую атмосферу нервозности, истерии, скандала. Хотя небольшой скандал, по выражению Есенина, помогает таланту.

4. "Пришёл, увидел, победил". Поэт должен увидеть, услышать, прочувствовать и отразить: придать конкретную форму даже абстрактному понятию.

Ищу тебя за гранью ожиданья,
За гранью самого себя.
Я так тебя люблю,
Что я уже не знаю,
Кого из нас двоих здесь нет. (Элюар)

5. Перевоплотись в предмет, который изображаешь, войди в его форму! Цветаева утверждала, что "поэту не стоит описывать, например, мост, на котором он стоит (мосты уже описаны), но он должен изобразить его изнутри. Осина уже дана зрительно, дай её внутренне, изнутри ствола - "сердцевиною".

6. Сделай соучастником своей беды или радости, своего отчаянья или восторга всё, что окружает тебя в мире: небо, горы, леса, реки, грозы, ливни и вещи.

7. Не изобретай слова - изобретай неслыханные отношения между словами!

8. Гоголь в статье "В чём же существо русской поэзии и в чём особенность" писал: "Даже и в те поры, когда метался он сам (Пушкин) в чаду страстей, поэзия была для него святыня, - точно какой-то храм. Не входил он туда неопрятный и неприбранный; ничего не вносил он туда необдуманно, опрометчиво из собственной жизни своей; не вошла туда нагишом растрепанная действительность. А между тем всё там до единого есть история его самого. Но это ни для кого не зримо. Читатель услышал одно только благоухание; но какие вещества перегорели в груди поэта, чтобы издать это благоухание, того никто не может услышать".

9. Копируя, подражая, вырабатывай свой стиль. Прислушивайся, но "иди своей стезёй".

10. "Свет и тени должны переходить друг в друга без границ", - учил Леонардо да Винчи. И в поэтическом творчестве надо избегать следов "кисти", следов мастерства. Добивайся естественности, плавности, простоты. Это путь к совершенству.

11. "Все жанры хороши,кроме скучного!.."
Вольтер

12. Поменьше сюсюкайте! Вспомните Зощенко: "Современная молодая женщина не любит, когда ей говорят уменьшительные слова. Она не любит, когда ей говорят: "ротик", "ручки" или "ножки"...

13. Лучшее - враг хорошему.

14. Верлен различал в поэзии "поэзию" и "литературу".

15. Душевную боль опиши "по всем правилам психиатрической науки".

16. Изучай "литературную технику" великих мастеров.

17. Сдержанность таит в себе гораздо больше степени воздействия на читателя, чем многословие, хотя бы и самое красноречивое.

18. Писать нельзя впопыхах, получается приблизительно. "Черкайте без сожаления это место, добивайтесь какой угодно ценой, чтобы оно засияло и засверкало, иначе всё дальнейшее в вас самом начнёт угасать от этой гангрены (Ал. Толстой).

19. Каждому писателю нужно видеть до галлюцинаций то, о чём он пишет. Бальзак, например, один в своей комнате вслух спорил, обличал своего героя: "Мерзавец, я тебе покажу!"

20. "Беспощадно нужно выбрасывать всё лишнее, ни одного звука для красоты. Одно прилагательное лучше двух, если можно выбросить наречие или союз - выбрасывайте, отсеивайте весь мусор, сдирайте всю тусклость с кристаллического ядра! Не бойтесь, что фраза холодна - она сверкает" (Ал. Толстой).

21. Э.Хемингуэй заметил, что подлинный художник начинает с малых форм и только посредственность сразу же принимается за эпопею.

22. "Поэзия - это форма любви" (М.М.Пришвин).

23. Хорошее вино требует выдержки. Дайте хотя бы ТРИ дня "отстояться" вашим стихам, а потом, после редакций, печатайте.

24. Произведение должно волновать автора и читателя, вызывать (в первую очередь) радостные чувства и эмоции.


VIII. Приложение.

1. Человек - главный объект изображения в искусстве. Поэтому всегда под рукой должен быть "Словарь качеств":

А • авантюрный • авторитарный • авторитетный • агрессивный • адекватный • азартный • аккуратный • активный • алчный • альтруистичный • амбициозный • аморальный • апатичный • артистичный • ассертивный (уверенное поведение, адекватная оценка обстановки и своих действий) • аскетичный • асоциальный • аутентичный (осознающий свои переживания и чувства) Б • баламут • банальный • бдительный • безалаберный • безапелляционный • безбожный • безвольный • бездарный • бездумный • бездуховный • бездушный • безжалостный • беззаботный • безмятежный • безответственный • безотказный • безразличный • безрассудный • безучастный • безынициативный • безнадежный • бережливый • бескомпромиссный • бескорыстный • беспардонный • беспечный • беспокойный • беспощадный • беспрекословный • беспринципный • беспристрастный • бессердечный • бессовестный • бесстыдный • бестактный • бестолковый • бесстрастный • бесстрашный • бесхарактерный • бесхитростный • бесцеремонный • бесчеловечный • бесчувственный • благодарный • благожелательный • благоразумный • благородный • благочестивый • болтливый • боязливый • брезгливый • брутальный • брюзгливый • буйный • бурный В • вальяжный • вдохновенный • вдумчивый • вежливый • великодушный • величественный • верный • весёлый • ветреный • взбалмошный • вздорный • взрывной • внимательный • внушаемый • властный • властолюбивый • возбудимый • возвышенный • волевой • воспитанный • восприимчивый • ворчливый • восторженный • впечатлительный • враждебный • вредный • всепрощающий • вспыльчивый • вульгарный • выдержанный • выносливый • выразительный • высокомерный • высоконравственный • вычурный Г • гадкий • галантный • гармоничный • гениальный • гибкий • гиперсоциальный • гневливый • глумливый • глупый • гордый • грамотный • грубый • грустный • гостеприимный • грозный • гуманный Д • дальновидный • деловой • двуличный • деликатный • дельный • депрессивный • деспотичный • дерзкий • деятельный • динамичный • дипломатичный • дисциплинированный • доблестный • добродетельный • добродушный • доброжелательный • добросердечный • добросовестный • добрый • доверчивый • домовитый • драчливый • дружелюбный • дурной • душевный Е • елейный • ершистый • естественный • ехидный Ж • жадный • жалкий • жалостливый • женственный • жесткий • жестокий • жестокосердный • жизнелюбивый •жизнерадостный З • заботливый • забывчивый • завистливый • зависимый • заводной • задиристый • задорный • задумчивый • задушевный • закадычный • замкнутый • заносчивый • занудный • запасливый • застенчивый • затейливый • заурядный • злой • злопамятный • злопыхательский • злорадный • зрелый И • игривый • идейный • избалованный • изворотливый • изобретательный • импозантный • импульсивный • индифферентный • инертный • инициативный • интеллектуальный • интеллигентный • интуитивный • инфантильный • искренний • исполнительный • испорченный • исступленный • истеричный К • капризный • кичливый • коварный • коллективный • колкий • кокетливый • конкретный • конкурентноспособный • консервативный • конструктивный • контактный • конфликтный • компанейский • компетентный • коммуникабельный • корректный • корыстный • красноречивый • креативный • криводушный • критичный • кроткий • культурный Л • ласковый • легкий • легковерный • легкомысленный • лживый • лидирующий • лихой • лицемерный • ленивый • ловкий • лояльный • лукавый • льстивый • любвеобильный • любезный • любознательный • любопытный • любящий М • малодушный • манерный • медлительный • меланхоличный • мелочный • меркантильный • мечтательный • мизантроп (человеконенавистник) • миловидный • милосердный • милостивый • мирный • миролюбивый • мнительный • многогранный • многоликий • мобильный • могущественный • молчаливый • мрачный • мстительный • мужественный • мудрый • мягкий • мягкосердечный Н • наблюдательный • навязчивый • наивный • наигранный • наглый • надёжный • надменный • напористый • напыщенный • нарциссический • нахрапистый • несломимый • насмешливый • настойчивый • настороженный • настырный • находчивый • неадекватный • неактивный • неблагосклонный • небрежный • невежа • невезучий • невозмутимый • невосприимчивый • невротичный • недоброхотный • недоверчивый • недовольный • нежный • независимый • незатейливый • незаурядный • неистовый • неловкий • нелюдимый • ненасытный • необузданный • необязательный • неопрятный • неорганизованный • неординарный • неосмотрительный • неосторожный • неповоротливый • неповторимый • неподатливый • неподдельный • неподкупный • непокорный • непосредственный • непостоянный • непринужденный • непритворный • неприхотливый • непродуктивный • непутевый • нерадивый • неразборчивый • неразумный • нерешительный • нервный • нервозный • неряшливый • несгибаемый • несговорчивый • несносный • несобранный • нестандартный • непоседливый • непредсказуемый • несговорчивый • несдержанный • несчастный • нетерпеливый • нечистоплотный • нечуткий • неугомонный • неуклюжий • неукротимый • неунывающий • неуравновешенный • неусидчивый • неустойчивый • неуступчивый • нравственный • норовистый • нудный О • обаятельный • обидчивый • образованный • обходительный • общительный • объективный • обыденный • ограниченный • одаренный • одержимый • одухотворенный • озорной • озлобленный • опрятный • оптимистичный • опытный • оригинальный • осведомленный • осмотрительный • основательный • остервенелый • осторожный • остроумный • отважный • ответственный • отзывчивый • откровенный • открытый • отходчивый • очаровательный • отчаянный П • пассивный • пафосный • педантичный • перфекционист (стремящийся к совершенству) • пессимистичный • плаксивый • поверхностный • поддельный • подлый • подозрительный • подстрекательный • подхалимный • позитивный • показной • покладистый • покорный • понимающий • порядочный • последовательный • постоянный • похотливый • пошлый • поэтичный • правдивый • праведный • прагматичный • практичный • преданный • предприимчивый • предупредительный • предусмотрительный • презрительный • пренебрежительный • претенциозный • привередливый • приветливый • придирчивый • прижимистый • приземленный • примерный • примитивный • принципиальный • притягательный • прозорливый • проницательный • простодушный • противоречивый • прямой • прямодушный • прямолинейный • притворный • приятный • проворный • пугливый • пунктуальный • пылкий Р • равнодушный • радушный • развратный • развязный • раздражительный • размеренный • разносторонний • разумный • ранимый • раскованный • распущенный • рассеянный • рассудительный • расторопный • расточительный • расчетливый • ревнивый • резвый • резкий • рациональный • респектабельный • решительный • ригидный (оцепенелый, противоположность импульсивности) • рисковый • робкий • ровный • романтичный С • самовлюблённый • самодисциплинированный • самодовольный • самоироничный • самокритичный • самонадеянный • самостоятельный • самоуверенный • саркастичный • сварливый • светлый • свободный • свободолюбивый • своевольный • своенравный • сдержанный • себялюбивый • сентиментальный • сердечный • серьёзный • слабовольный • скептичный • склочный • скользкий • скромный • скрытный • скрупулёзный • скупой • скучный • славный • сладострастный • словоохотливый • смекалистый • смелый • смиренный • смутьян • смышленый • снисходительный • сообразительный • совестливый • созидательный • сомневающийся • соперничающий • сосредоточенный • сострадательный • сочувствующий • спесивый • спокойный • справедливый • сребролюбивый • степенной • стеснительный • стервозный • страстный • стремительный • стрессоустойчивый • строгий • строптивый • стыдливый • стяжательный • суеверный • суетливый • сумасбродный • суровый Т • талантливый • тактичный • твердый • творческий • темпераментный • терпеливый • терпимый • тихий • толковый • тонкий • требовательный • тревожный • трепетный • трусливый • трудолюбивый • тунеядец • тщеславный • тяжелый У • убежденный • уважительный • уверенный • увлекающийся • угодливый • угрюмый • удачливый • уживчивый • умелый • умный • уклончивый • улыбчивый • умиротворенный • уникальный • упорный • упрямый • усердный • усидчивый • услужливый • устойчивый • утонченный • уступчивый • уравновешенный • участливый • учтивый • уязвимый Ф • фамильярный • фанатичный • фаталист (верящий в судьбу, в предопределенность) • фееричный • филантроп • флегматичный Х • хамовитый • ханжа • харизматичный • хвастливый • хваткий • хитрый • хладнокровный • хлебосольный • хозяйственный • холеричный • хорохористый • храбрый • хмурый • хрупкий Ц • целеустремлённый • целомудренный • цельный • циничный Ч • чванливый • человечный • человеконенавистный • честный • честолюбивый • черствый • чистоплотный • чистосердечный • чопорный • чувственный • чувствительный • чудаковатый • чуткий Ш • шаловливый • шебутной • шелковый • широкий • шкодливый • шумный • шустрый • шутливый Щ • щедрый • щепетильный Э • эгоистичный • эгоцентричный • экономный • экспрессивный • экстравагантный • экстраординарный • эксцентричный • эмоциональный • эмпатичный (сопереживающий) • энергичный • энтузиаст • эпатажный • эрудированный • эстет Ю • юморной • юркий Я • язвительный • яркий • яростный • ярый...

2.Примерная характеристика художественного образа-персонажа.

Вступление. Место персонажа в системе образов произведения.
Главная часть. Характеристика персонажа как определенного социального типа.
1. Социальное и материальное положение.
2. Внешний облик.
3. Своеобразие мировосприятия и мировоззрения, круг умственных интересов, склонностей и привычек:
а) характер деятельности и основных жизненных устремлений;
б) влияние на окружающих (основная сфера, виды и типы воздействия).
4. Область чувств:
а) тип отношения к окружающим;
б) особенности внутренних переживаний.
5. Авторское отношение к персонажу.
6. Какие черты личности героя выявляются в произведении:
а) с помощью портрета;
б) в авторской характеристике;
в) через характеристику других действующих лиц;
г) с помощью предыстории или биографии;
д) через цепь поступков;
е) в речевой характеристике;
ж) через «соседство» с другими персонажами;
з) через окружающую обстановку.
Заключение. Какая общественная проблема привела автора к созданию данного образа.

3. Тональность. Продумать общий эмоциональный тон поэтического произведения поможет примерная шкала эмоциональных состояний:

1) чувство безнадежности, безысходности, состояние душевной боли, горечи, грусти, отчаяния, ощущение бессилия;
2) чувство благоговения, влюбленности, волнения, восторга, восхищения, очарованность, увлеченность;
3) чувство безразличия, состояние дремоты, опустошенности, ощущения пустоты, равнодушие;
4) состояние блаженства, истомы, неги, спокойствия, покоя, умиротворения;
5) чувство душевной боли, горечи утраты, скорби, печали, разочарования, душевное сострадание;
6) борьба чувств, возмущение, напряженность, неудовлетворенность, ощущение неясности, сумбурности, непонятности жизни, смущение, смятение;
7) радость, веселье, ликование, ощущение прилива сил и внутреннего подъема, упоение;
8) состояние влюбленности, взволнованности, восхищения, предощущения счастья, нежность, томление, умиление;
9) чувство гнева, досады, злость, недовольство другими или собой, неприятие, отвращение, презрение, ощущение несправедливости, ярость;
10) грусть, печаль, ностальгия, покорность, состояние хандры, задумчивость;
11) надежда, жажда счастья, ожидание чуда, предощущение чего-то доброго;
12) интерес, изумление, удивление, состояние сконцентрированного внимания, любопытство, наслаждение «игрой ума»;
13) чувство страха, опасение, боязнь, испуг, предвидение чего-то пугающего;
14) состояние одиночества, оторванности, отчужденности, уныния;
15) ощущение прекрасного, чувство гармонии, очарование, умиротворение, эстетическое наслаждение.


IX. Короткое послесловие.

К правилам стихосложения апеллируют графоманы.
Мария Гри.
Неточности формы и стиля "режут глаз" только в стихоподобных текстах.
Явления реальной поэзии обрушиваются на нас пространством.
Мария Гри.

Блестящее знание "грамматики" и умение применять её на практике сделает вас графоманом-виртуозом, пушкинским Сальери в поэзии, а чтобы стать Моцартом, нужно то, что называется "искрой божьей", – талант.

"Сальери"

Не разбить мне молчанье словесных оков,
Мёртвым словом не сдвинуть тяжёлые камни.
Я - Сальери, создатель алхимии слов,
Никому не известно моё ремесло,
И я сам не постиг его тайны.
Я чеканю слова и смотрю сквозь кристалл,
Как они расцветают узором,
Чтобы, вспыхнув на миг, став упругим, как сталь,
Тут же, в строчках, рассыпаться сором.
И, отчаянья чашу испив до конца,
Я опять начинаю сначала
Восхождение к слову тропою Творца.
Мы с ним схожи, но общего мало.

* На иллюстрации Моцарт и Сальери.

Ветер обрывает ржавчину листьев… И солнце катится по двору рыжим взлохмаченным псом, кувыркается в траве, лижет камни, пьет из лужи, барахтается, повизгивает, хочет пробраться в дом, скребется лапами…
Август…
Парной…травоскошенный…залапанный бабочками, что кружатся- куражатся в последних каплях тепла… Смотрю сквозь веки: все охрово… И такая слабость спросонок… И дождь начинает царапать простуженный и гундосый день… И куда-то уже девался веселый, лохматый пес… Уж не пробрался ли-таки, сорванец, в комнату да не забился ли под кровать?..
Тихо так…
И хочется на чердак – как в детстве. Там, где пыль, книги и гамак… и доски с занозами… и тишина…тишина…тишина… И просто слушать дождь… И чтоб он не капельками – а сплошь… И высунуть ветку длинную в единственное окошко…и смотреть, как струи, разбиваются о нее, разлетаясь мелкими брызгами… И щуриться, если брызги эти невзначай попадают прямо в глаза…И думать о чем-то – августовском… И вытирать слезы промокшим рукавом куртки… И вспоминать, как когда-то в детстве, здесь играли в домик)) Вдвоем с сестрой. Я всегда – мама… Усаживала ее в кресло…укрывала одеялом… Называла пчелкой… И – долго! - сидели с ней, обнявшись, ждали, пока не кончится август… пока дождь не расцарапает пространство до крови, обнажив, наконец, ярко-алый закат...пока по старым доскам - ну тем, разбухшим, с занозами – не расползутся розовые лучи… Ждали, когда наступит осень… Ведь дальше, казалось – все по-другому… как в новый год – только успей загадать желание… И все, все сбудется!..
И ветер нес запах вереска…
Солнце рыжим псом кувыркалось в траве…
И мы, сидели, прижавшись расплюснутыми носами к стеклу…и смотрели, как уплывает облаком лето…

Сегодня, проснувшись, я вошла в 12 сентября. Еще чуть-чуть, и уже практически середина месяца. Я даже не успела заметить, когда началась осень, ведь у меня еще продолжает длиться лето. Мне так же тепло, также светит солнце и градусы на термометре не опускаются ниже +25. А вообще ли это важно, какой сегодня месяц, год, число? Что меняют эти цифры? Единственное, что они меняют, так это возраст в паспорте, который имеет значимость для подростков, которым не продают сигареты. А вот переступив эту черту, только и слышно: "Хочу обратно в садик, школу", "где мои 15 лет". А я вот не хочу! Мне комфортно ЗДЕСЬ, где СЕЙЧАС нахожусь. И то, что происходит со мной сейчас и есть ЖИЗНЬ. В 15 я проживала жизнь, не понимая ее ценность. Но спустя ещё 5 лет, заговорила о смысле жизни. И сейчас, в свои 23 года, в осеннюю пору, ощущаю такой комфорт; что если даже через 2 часа пойдет дождь, а мне идти домой с работы, я ни капельки не расстроюсь. О какой вообще "осенней хандре" может идти речь. Оделся потеплее и в путь к покорению вершины.
Что внутри, то и снаружи.
Пусть всегда будет лето.
А кому слишком жарко, то весна.

12.09.2018 г.

Всё что существует в мире – благодаря человеку, благодаря его мечтам и возможностям. Окружающий мир – это наше отражение. Он подобно зеркалу отражает все наши эмоции и чувства, и мы видим в нём то, что сами носим внутри. Радоваться дождю, или злиться на лужи, которые он оставляет - выбор каждого.
На сегодняшний день, люди не ценят добро, не помогут переходящей через дорогу бабушке, а взамен требуют хорошего отношения и помощи. Каждый человек хотя бы раз задавал вопрос: «За что мне это? Что я сделал не так?», но ни один ни разу не задумался о том, сколько зла он причинил другому человеку, сколько скверных слов в его сторону было сказано. Каждое сказанное слово возвратится массой осуждающих слов; каждый наш поступок будет иметь огромный отпечаток на нашей жизни. Прежде чем подумать – подумайте! Нужно уметь промолчать, вместо того, чтобы осудить; простите своего обидчика, и поверьте: его отношение к Вам сразу изменится. Ведь жить прекраснее, когда ничего не беспокоит и когда не нужно жаловаться на то, что кто-то Вас обидел.
В мире столько прекрасных мест.. И для каждого – это то место, где он чувствует себя счастливым человеком. То место, где можно забыть о всех заботах и городской суете. Это место может находиться как на море, в горах, так и на лужайке ниже бабушкиного дома. И совсем не имеет значения, будете Вы там с семьёй, друзьями или наедине с собой. Главное испытывать при этом чувство комфорта и уюта.
Мы живём! А это, пожалуй, самое прекрасное, что есть в этом мире. Когда мы можем дышать полной грудью, наслаждаться пением птиц, слушать музыку и открывать что-то новое. Каждый живущий на планете человек, хочет быть нужным обществу. Но иногда страх, либо лень одолевают его, и так ничего не предпринимая проходит наша жизнь. Помогайте своим близким, друзьям, подсказывайте и направляйте их на тот путь, стать на который они не могут решиться. Призвание, оно ведь у каждого своё и при его поиске, главное - не потерять себя! Не отчаивайтесь если Вы свернули не на тот путь, возможно это некий лабиринт, пройдя который, Вы выйдете к нужному месту. В нашей жизни, порой, не хватает камня, который бы указывал на выбор пути и какие препятствия нас на нём ожидают.
Мир подстраивается под человека, сливаясь с ним в одно целое, он будто кофе растворяется в кипятке. Мир не может существовать без человека, также, как и человек без мира. Мы дополняем друг друга. И всё что человек должен делать – защищать и оберегать то, что ему не принадлежит, а это всё то, что не сделано его руками. Храня мир в своей душе, мы сможем сохранить весь мир, и он отблагодарит нас ясным небом!

Осенние облака по особенному прекрасны - в них тяжесть осени борется с лёгкостью лета. И побеждая летнее небо , осенние тучи закрывают своей суровой красотой летнюю бирюзу .
Проходит несколько мгновений и вот уже небо во власти яркого солнца, окрашивающего своими лучами необъятное небо в нежно голубой цвет.
Вся эта битва добра с добром на фоне золотящихся лесов и лугов завораживает,околдовывает и вдохновляет.
Если же вам посчастливится наблюдать это небесное волшебство на берегу гладкого озера, вы затаив дыхание навсегда влюбитесь в юную осень .

С каждым прожитым днем в голове все чаще и чаще крутится мысль о том, чтобы сбежать куда-то, где нет ни души.
Множество людей жалуются на одиночество, пустоту в сердце и на душе. Но, как бы не было плохо одному, всё же этот вариант намного лучше.
Если тебя не замечают сейчас, то и ни увидят никогда. Так зачем же мучить себя и унижаться перед теми, кто ни ставит тебя не во что. Для чего выслушивать тонны фальши и надеяться что когда-то ты попадешь в их царство. Не нужно жить мечтами. Ты для них всего лишь кукла, игрушка. Они наиграются и выбросят тебя. Для чего всё это.
Одиночество это не значит поставить на себе крест. Это толчок к новой жизни. К миру где ты начнешь свою новую жизнь с нулю как это сделал Бог!!!

Думаю, что несмотря на то, что есть люди, которые верят в пластичность
, если так можно выразиться,
судьбы и есть люди, верящие в некую фиксированность своей "сюжетной линии".
Однако во чтобы не верил человек, есть определённая грань, бесконечная линия за которую ты никак не зайдёшь. Это сложно объяснить, но я попробую. Представьте что у вас есть машина - и она будет определять жизнь - есть несколько сценариев развития: вы используете её, нагружаете, но не чините, веруя в то, что она должна работать и без ремонта - это немногим напоминает декадентов предполагающих, что всё предусмотрено и всё решиться без их участия, так машине конец придет скоро; у вас эта же машина, вы также её используете, но чините при каждой надобности, тем самым продлеваете её жизни, но всё равно, даже при должном уходе машине рано или поздно придёт конец, как бы за ней не ухаживали. Обе машины пришли в негодность, но был разный срок. Это пример не самый лучший и скорее показывает людей прожигающих жизни и живущих разумно, однако акцент был на другое. Машина пришла в негодность. Сам факт, что что бы ты не делал она станет частью памяти. Это, наверное, можно описать словом - тленность. (Однако и "вечные вещи", такие как статуи, картины, дома, барельефы и подобное тоже не вечны и рано или поздно им придёт конец, только это вряд-ли кто-то из ныне живущих увидит.) Если смотреть Вечностью на вещи, то всё тлен, но если смотреть глазами человека, который едва ли дотянет до ста лет своего существования на Земле, то 300- и более летние статуи становятся вечностью. Это очередной раз подтверждает слова - всё познаётся в сравнение.
Что опять же соответствует словам - что для одного норма, для другого ад.

Въехать в родные места на правах победителя всего серого, что тебя окружало.
Это стоит многого! Великолепное чувство: каждый, хоть немного знакомый человек, смотрит на тебя восхищенными глазами, слова, обрывки речи прохожих постоянно обращают внимание на того, кто их произнес, всё, будто бы восхищается тобой, всё тебе льстит: деревья своим покачиванием, ветер дуновениями, асфальт неровностями, бордюр возвышением. И из-за чего это? День в стенах своего дома. Один день без солнца, без прямых его лучей, без свежего воздуха и всего того, что льстило тебе и восхищалось.
Будь это увидено в любой другой день на улице, это бы не воспринималось бы так.
Всё зависит от дефицита того, в чём нуждаешься и всего-то. Дефицит определяет красоту. Красота субъективна и её много не может быть. Любое ремесло в первую очередь стремиться к работоспособности своего товара, но когда оно начинает придавать красоту своей продукции, тогда это уже искусство. Если же красота становится обыденной, а идеалы доступными, то это уже не красота и не идеалы. Это что-то проще.

Лето проведенное на свежем воздухе для каждого человека является самым прекрасным, а самое главное полезным для здоровья. Чистый воздух лесных массивов, звуки самых разнообразный животных, птиц, чарующие своей красотой пейзажи, созданные природой. Вся эта красота, манит к себе людей.Вот и свой очередной летний отпуск, я решил провести в таком месте. Меня всегда манила к себе природа лесов.

Моё внимание привлекла фотография, на которой был изображен небольшой домик у озера. Моя душа подобно астральной проекции, сразу же отправилась туда. В тот же час я почувствовал всю силу этой фотографии. Зеленеющие и пушистые словно хвостики белочек ели, сквозь которые пробивались солнечные лучики золотистого солнышка. В окружении этих прелестных дам, стоял домик, сделанный полностью из дерева, а рядом с ним расположилось небольшое озеро с кристально чистой водой. Она находилась в состоянии покоя, а поверхность украшена листочками деревьев, напомнившее мне ночное небо усеянное миллионным количеством звезд. Я бы даже назвал это озерцо зеркальным отражение небесного светила, раскрашенное красками необычного художника, придав ему новое дыхание и свое восприятие для ценителей загадочных картин. Все это означало что нога человека туда не ступала вовсе, что и придавала этому месту больше загадочности. Именно это и стало той самой изюминкой, благодаря которой я и решил отправиться туда. Ведь неизведанность и загадочность привлекает к себе внимание. 

Прибыв на место и немного освоившись я захотел пройтись и осмотреться. Увлекшись прогулкой я и не заметил как наступила ночь. Вернувшись к домику, я решил отдохнуть и полюбоваться красотой этого сказочного места. Ночь было очень лунной. Небесная атмосфера воспринималась здесь как то иначе. Вокруг были слышны необычные мелодии, в исполнении птиц. Самих птиц я не видел, но звучали они божественно. Их пение можно было назвать исцеляющим средство от всех болезней.

Моё внимание привлекла одна очень яркая звезда. Она выделялась среди всех звезд которыми было усеяно небо. В тот миг я даже подумал что это новая планета. Спустя несколько минут, мои глаза ослепил сильный свет. Прикрыв глаза рукой, я начал замечать что этот свет постепенно начал ослабляться и тогда я опустил руку. Увиденная картина поразила меня. Огромный луч был направлен на то самое озеро у дома. Мне стало очень интересно и я направился к нему. И там я увидел таинственную и очень прекрасную девушку. Она двигалась под мелодии этих загадочных птиц и ладонями водила по поверхности озера. Набрав в руки воды она умыла свое лицо, и тогда ее тело стало светиться как бриллиант. Я попытался подойти поближе, и не увидев ветвь ели под ногами, упал. Услышав этот шорох, она оглянулась и увидела меня, и тут же растворилась. Этот луч быстро начал исчезать и через несколько секунд стал одним целым с той яркой звездой, которая привлекла моё внимание. И тогда у меня пропали все сомнения, что это была неизведанная планета. А это озеро и все это место было её частью. Словно портал в наш мир.